高等专科学校教育教学管理存在的问题及改进研究

如仙古丽·阿不都热衣木 米娜瓦尔·买提那斯尔

（新疆维吾尔医学专科学校 新疆 和田 848000）

前言

高职院校学生的培养方向是一线技术型人才，在教学过程中，应特别注意培养和锻炼学生的专业技术能力和综合职业素质。实践教学和一体化教学是培养学生职业技能和综合职业素质的主要途径，体现了高职教育的内涵，具有鲜明的职业性特点。然而，随着高职院校的快速发展，许多高职院校在教学内容上趋于理论化，缺乏实践性。因此，教育管理需要不断改进和更新，研究实践教学管理的特点和对策是高职教育教学管理的重要任务。

1.高校教育教学管理中存在的问题

在教育教学管理上，涉及到专业管理、课程管理、教师管理、学生管理和教学管理等诸多方面，管理难度较大，部分高等专科学校存在以下问题。

1.1 缺乏办学特色

有的高等专科学校参照普通本科学校、职业技术院校设置专业和课程，缺乏办学特色，分流了高校生源，增加了高等专科学校招生难度，难以发挥高等专科学校的人才培养作用，不能为当地学生提供符合其需要的专科教育。同时，一些高等专科学校存在一些知识偏差，没有根据市场需求设置专业和课程，为了建立所谓的“排名”，设置了多个专业，构建了完整的学科体系，这不仅使高校失去办学特色，而且加大了高校教学资源的投入，容易出现师资力量薄弱、教学实践少的问题。

1.2 师资力量薄弱

教师是教育教学的关键主体，一些高等专科学校福利待遇差，难以吸引优秀教师走上工作岗位，教师主要是刚毕业的年轻教师，教学经验匮乏，教学效果不理想。……