优化 融合 创新
——数字化背景下幼儿信息化管理探究

张 炜

（杭州市钱江幼儿园 浙江 杭州 310017）

在数字化背景下，幼儿园也掀起了一股信息化管理的浪潮，在一定程度上也促进了我国幼儿园的教育管理工作的发展。但是，随着信息化管理手段在幼儿管理工作中的落实，幼儿园传统的管理手段和现代信息管理手段之间也出现了一些矛盾。造成这种情况的主要原因是教师的信息化管理水平还有待提高，且幼儿园的信息化管理设施也有待完善普及等。为此，教师在实际的幼儿管理工作中，需要加强对信息技术的学习，完善各种信息化管理手段，最终提高幼儿管理的水平。

1.转变教师的管理观念，强化幼儿的信息化管理

教师作为幼儿信息化管理工作的直接承担者，在数字化背景下，首先需要转变管理观念，意识到信息技术对幼儿教育和管理工作的帮助，从而提高数字化管理的意识，完善专业化素养，为实现幼儿的信息化管理保驾护航。另外，教师还需要加强对幼儿管理工作的分析，寻找可以适应幼儿教育和管理工作的信息技术，充分发挥各种信息技术的作用，提高幼儿信息化管理的水平。[2]

例如，教师在实际的幼儿管理工作中，将比较先进的信息化教育软件引入进来，通过采取信息化的手段加强了师幼之间的互动，在一定程度上也调动了幼儿参与教育活动的积极性，构建了和谐的师幼关系。另外，教师还应用信息技术建立了各种QQ群、公众号等，方便幼儿教师了解幼儿园，及时掌握孩子在幼儿园的动态，打破了时间和空间上的限制，实现了教师和家长之间、教师和教师之间的有效沟通。……