基于主题情境 探究Cartoon time板块中的教学拓展

贾 越

（苏州市吴中区南行实验小学 江苏 苏州 215100）

1.基于主题情境，对Cartoon time进行教学拓展的必要性

新课程改革背景下提出的主题情境教学法是一种全新的教学方法，有助于激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，帮助教师更好地开展教学活动，从而达到理想的教学效果。

在新版译林小学英语教材中，Cartoon time板块作为仅次于Story time的一个重要组成部分，在主题情境教学中扮演了不可或缺的角色。新版译林英语教材中Cartoon time的编写也体现出了英语课程标准中要求的思想性和趣味性相结合的原则。相比较Story time而言，Cartoon time板块在整体上更具趣味性，更加贴近学生生活，也因此深受学生的喜爱。同时Cartoon time板块的故事相对简单，语句相对精炼，并且配以幽默生动的图片，给学生留下许多想象的空间。针对Cartoon time板块故事中的文本和图片留下的空白，教师可以进行合理拓展，以便从多方面提高学生的综合语言运用能力，达到理想的教学目标。

那么，我们该如何结合主题情境，利用Cartoon time板块的素材，更有效地实施教学呢？笔者将结合课堂教学实例，谈一谈对于主题情境下，Cartoon time中教学拓展的一些思考。

2.基于主题情境，对Cartoon time板块教学拓展的教学实践

2.1 以“情”动人，引导学生形成正确的情感态度与价值观

小学英语课堂是教授学生英语语言知识，提升语言能力的地方，同时也可以成为对学生开展思想品德教育的场所。通过与主题情境的结合，在Cartoon time板块教学中我们可以进行教学拓展，引导学生形成正确的人生观和价值观。……