基于核心素养的中小学英语课程与教学减负之实现策略分析

于琴琴

（特克斯县阔克铁热克乡霍斯托别小学 新疆 伊犁 835504）

引言

如今，中小学生所承受的课业压力变得越来越大，主要是因为课程数量越来越多，承受的负担逐渐增加，长期以往导致了中小学生存在睡眠不足等问题，而且常常无法按时完成作业。在此种情况下，不仅会对中小学生的身体健康造成非常大的影响，还不利于学生未来的发展，成为了当下我国社会关注的问题。所以，近几年我国教育部门开始不断出台有关于教学减负方面的政策，促使学生核心素养能够得到明显提升，并降低学生的课业负担。下面笔者就针对相关内容进行详细阐述。

1.中小学英语课程与教学减负的必要性

一直以来，我国中小学英语课程与教学内容繁多，学生在学习过程中需要学习的内容过多，在一定程度上增加了学生的学习负担，而且在未来工作、学习以及生活中，能国用到英语的地方少之又少，甚至很多人离开课堂之后英语便再也没有了任何作用，所以中小学教育中将大量的时间和精力投入到英语课程与教学中对于学生的成长而言所具有的意义很小[1]。另外，近些年我国在教育改革过程中，英语的分数占比与教学课时在不断下降，这便需要各中小学降低在英语上的投入，将更多的时间与精力投放到其他学科中，由此能够看出英语课程与教学的减负对于中小学来说是十分必要的，也是当前中小学需要重点改善的地方。但需要注意的是，不论如何减负都需要能够保障英语教学依然可以培养学生的核心素养。……