新时代高校体育教学方法的创新探究

吴 猛

（安徽信息工程学院 安徽 芜湖 241000）

引言

近年来，我们国家实施了新课程改革，在新课程改革的影响下，素质教育理念得到广泛的传播。我国相关教育部门以及教育工作者逐渐接受了类似于“素质教育”、“探究教育”、“互动教育”的教育热词和教育理念，受这些先进教学理念的影响，我国高校体育教学活动的发展也迎来了前所未有的发展机遇。对于高校体育教育工作者来讲，促进高校体育教学方式的创新，满足新时代下学生的体育学习需求，促进素质教育体系的构建，是其教学的主要目标。在本篇文章中，笔者立足于高校体育教育工作者的教学角色，深入探究了当前我国高校体育教学活动发展的问题。并且立足于这些发展难题，笔者提出了一些积极的发展策略，希望能够有效促进高校体育教学方式的创新，促进高校体育教学活动的长远发展。

1.当前时代下我国高校体育教学活动发展的问题探究

1.1 对高校体育教学活动发展的忽视

首先，新时代下我国高校体育教学活动发展存在的最严重的问题是，上到高校领导者下到高校体育教育工作者和学生，都并不关注体育教学活动的发展。在我国传统教学活动当中，应试教育理念已经深入到教育工作者和学生的内心深处。并且在初高中阶段，学生一直以来所接受的也都是应试教学体系。可以说应试教学体系已经成为大学生学习活动中不可分割的一部分。应试教育体系对大学生的影响也是持久的，其影响了大学阶段学生体育教学活动的发展。……