区域游戏活动中幼儿行为观察与管理策略研究

王孟贇

（西宁市才儿坊格林兰郡幼儿园 青海 西宁 810000）

幼儿园教育是一个人学习生涯的开始，幼儿园教育可以说是国民教育的基石，如何提高幼儿园教学成效成为国家和社会都高度关注的问题。对于这一问题来说，幼儿园教师的专业能力是其中的关键。因此，教育部门高度重视幼师专业能力的培养，以促进幼儿园教学质量不断提高，在《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中，更是直接提出要着力于幼师队伍建设，建立完善幼师培养体系，切实提高幼师专业水平和科学保教能力。而幼师的观察力是一切专业技能和保教能力发挥作用的基础，因此本文将以区域游戏活动为例，探究区域游戏活动中幼儿行为观察与管理策略，并研究幼师对幼儿行为观察和管理能力的训练和培育方法。

1.区域游戏活动中幼儿行为观察与管理的重要性

区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，该教育项目主要是依靠幼师根据幼儿的兴趣，设计他们感兴趣的游戏活动类型，并划定某一区域作为活动场地，并投放多种多样的材料，让幼儿根据自己的兴趣爱好和自身身体发展水平来自由选择游戏内容，并根据游戏内容挑选合适的材料，开展游戏。区域游戏活动的教育效果，主要是通过环境、活动材料和幼儿间的充分互动来产生的。而想要开展高效、有趣且符合幼儿兴趣的区域游戏活动，首先就需要幼师有敏锐的观察力和分析能力，通过幼儿的日常行为来分析、判断他们的兴趣点。……