信息化环境下初中英语听力教学策略探究

张 建

听力教学是英语教学中的重点内容。英语属于一门语言类学科，而语言学科的教学重点就是培养学生听读说写四个方面的能力，因此，听力教学在英语教学中的地位不言而喻。在信息化环境下，现代化的教育教学和信息技术产生了密切的联系，这是因为互联网信息技术具有直观展示教学内容的优势，同时网络上也有丰富的教学资源，对构建高效的课堂和直观展示教学内容起到了积极的帮助作用。在初中英语听力教学中，借助信息技术，通过视频、音频开展听力教学能够有效创新听力教学的方式，给学生带来更好的学习体验，并由此推动初中英语听力教学的创新，培养学生的自主学习能力。

一、当前初中英语听力信息化教学存在的问题

（一）教师的信息技术应用水平较低

虽然信息技术在初中英语听力教学中的运用已经引起了教师的重视，有一些教师已经开始在听力教学中积极地运用信息技术，然而在教学效果上并没有取得突出的成就。这是因为当前初中英语听力教学中影响信息技术应用的因素较多，最突出的因素之一就是教师的信息技术应用水平较低，部分初中英语教师长时间采用传统的教学方式开展教学，缺少提高自身信息技术应用水平的意识和能力，这也就无法做好信息化环境下的初中英语听力教学。例如，部分初中英语教师在利用信息技术开展听力教学时无法灵活地运用网络上现有的课件内容，也无法制作出精美的听力教学课件来吸引学生的注意力等。……