“云载体”培育大学生家国情怀工作机制研究
——以微信公众号“西交刘丽”为例

刘 丽

“云载体”是相对于图书、期刊、报纸、实体课堂等传统线下文化传播而言的线上文化传播载体。包括QQ、微信、微博、短视频、视频平台等，将“云载体”引入大学生家国情怀培育实践，让传统的家国情怀教育以一种全新的、适应当前互联网时代的、大学生更容易亲近的形象悄然出现在青年学生的生活和学习里，引导学生将个人的小理想放入家国命运的大叙事之中，从而达到大学生家国情怀培育的目的。

一、“云载体”与大学生家国情怀培育的耦合优势

“云载体”培育大学生家国情怀主要采用网文、短视频、视频、网课、直播等方式进行。特点是信息量大、受众广泛、交互性强、探索性强、主动参与率高、更具亲和力、不受时空限制。“云载体”是“互联网+”时代思维拓维、技术变革的产物。它倡导资源整合、共享，以互动、沉浸的体验模式作为工作开展的方向。相较于传统的家国情怀培育方式，“云载体”将会是传统方式的有力补充，它有效减少灌输式教育的阻抗，更容易被青年学生群体接受。它让家国情怀培育从大学生“被教育”“被灌输”“被要求”转变为“想了解”“去探究”“愿参与”。

(一)“云载体”培育大学生家国情怀是时代的要求

目前在校的大学生多是00后，是移动互联网社会的“原住民”。他们出生在互联网飞速发展的时代，他们的成长伴随着互联网的发展，互联网之于他们就像吃饭、睡觉一样自然，已经嵌入他们的生活。第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，手机网民规模达9.86亿[1]。……