“旅游资源评价与开发”课程思政教育路径探讨

李丽娟 郜智方 张 瑜

中华民族是百折不挠的民族，用伟大的精神信仰和吃苦耐劳的务实行动引领着国家的发展，开拓创新的发展理念向世界贡献着中国智慧和故事。用好红色资源，讲好革命故事，弘扬英雄精神，坚定理想信念。“旅游资源评价与开发”课程中第八章《历史遗址旅游资源》内容所包含的第四节近代革命活动遗址中，把我国的革命活动遗址按照时代的特点和顺序可以分类为太平天国运动及早期反抗外来侵略活动遗址、孙中山先生领导的辛亥革命遗址、北伐战争的相关遗址、土地革命战争的相关遗址、抗日战争的相关遗址、解放战争的相关遗址。在这一章节的讲述中，结合思想政治教育，打破常规的教学模式，把思想教育和实践活动结合在一起，对于当代大学生来讲具有正面积极的引导作用，符合当代大学生成长过程中的心理需求。大学生即将走向社会，把具有历史性、实践性、趣味性、教育性的历史遗址类旅游资源展示给他们具有重大的教育意义并且会起到事半功倍的效果。发挥高校思想政治多元化载体的协同效应，成为提高大学思想政治教育教学质量的瓶颈[1]。在日常管理、教学或活动中，思政教育的具体效果还没有形成衡量的量化标准，红色旅游资源的思想政治教育功能在高校课堂中发挥得不够明显，与大学生成长期获取的思想政治教育预期目标还有较大差距[2]。如何将革命活动遗址类旅游资源和当前高等学校教育的思想品德教育相结合，本文进行路径探讨。……