中国故事融入大学英语课堂的大学生叙事翻译能力培养研究

雷雪莲

(南昌师范学院外国语学院，江西南昌 330032)

一、引 言

随着全球经济贸易一体化进程加快，跨文化交流也日益频繁，我国逐步实现和世界其他各国的文化交流。文化建设水平是国家综合实力的具体体现之一，与国家繁荣发展及社会秩序稳定有极大的关系。提升中国文化认同度与接受度，对外讲好中国故事，便要将中华文化送出国门，实现与世界文化的融合与交流。英语是世界通用语言，也是我国文化走出国门的重要工具，用英语讲好中国故事作为宣传中华文化的手段，具有极为重要的意义。新时代中国高校大学生作为国际传播的青年主体，应具备良好的英语应用能力，能够运用英语阐释中华文化，讲好中国故事，将中华文明与中国价值译传至国际社会，践行新时代中国人才传播文化的使命担当。大学英语作为高校大学生重要的公共必修课程，承担着培养学生的英语表达能力及跨文化思辨能力的教学宗旨。大学生进行中国故事的叙事翻译，即是应用叙事说话的逻辑，以翻译为语言转换手段，在西方文化语境中重构中国社会现实，传递态度、情感和价值观，促进中国文化的有效传播[1]。

随着我国经济实力和整体能力不断提升，文化交流模式也从早期的文化引入转换到文化的融合与交流，并发展到推动中国文化走出国门的状态。习近平总书记在党的十九大报告中明确提出，要讲好中国故事，展现全方位、立体化的中国，提升国家文化软实力。……