工业催化课程思政教学改革探索与实践

胡玉林 刘 湘 张诺诺 刘 杨

一、工业催化课程思政教学改革的重要意义

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出了思政课改革创新“八个相统一”的重要论述，其中包括“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”[1]。全国高等学校教师在从事人才培养的时候，要不断地挖掘所授课程的思政元素，要做到知识教育、价值观教育与学生能力提升培养的有机结合。实现德育和专业课程的融通，最终达到铸魂育人、立德树人的总体要求，实现思政课程与课程思政的同向同行[2]。

工业催化课程是三峡大学根据“十三五”重点建设学科专业方向，紧密结合国家、省、市新材料产业发展规划而开设的一门专业课。课程主要由“绪论”“催化吸附与非均相催化”“多种催化剂及应用”“绿色催化与燃料工业催化”“工业催化剂的制备与使用”“工业催化剂的活性评价与宏观物性的表征”“环境友好催化技术”七部分组成[3]。课程主要讲授内容包括工业催化剂的组成与功能、多相催化的反应步骤、各类催化剂及其催化作用、常见工业催化剂的制备与使用、工业催化剂的活性评价与宏观物性的表征、新型环境友好催化反应技术。重点讲授催化吸附与非均相催化、多种催化过程及反应应用、功能催化剂的结构构建与作用机制、催化剂的活性评价与制备方法。

基于课程思政理念，修订工业催化课程标准，凝练教学目标，形成体现改革思路的教学大纲[4]。……