新课改背景下初中英语有效教学思考

孙月

摘要：新课改背景下初中英语课堂教学的方方面面发生了较大的變化，如课堂教学中更好注重落实素质教育目标，更加强化带动学生参与和激发学生兴趣。初中英语教师要积极地强化对新课改的研究和解读，并积极地强化问题意识，全面思考和研究有效教学的基本方法和对策，并在教学实践中进行检验，更好的推进英语课程教学实施，服务不同学生在英语课堂高质量的学习。

关键词：新课改;初中英语;课堂教学;有效性;策略

新课改背景下初中英语课堂教学中还存在不少的问题，如忽视备课工作、学习兴趣不足、教法运用固化等，影响和制约着课堂教学水准和效益的提升。需要教师积极地强化问题意识，不断探索和研究新课改背景下如何进一步破解教学瓶颈和实现教学效益的提升，以更好帮助学生提升自身的核心素养，促进每个学生的全面发展和提升。

一、强化备课工作

要想教好学，首先需要教师强化备课意识，但从实际的情况来看，在具体的备课实施过程中存在较多的问题，导致备课的效益打了折扣，也不利于后续的有效教学。需要教师进一步重视起备课工作，并积极地采用有效对策来提升备课的精准性和有效性，服务学生在课堂有效化学习。

例如，以教授《Anna`s blog》模块内容为例，教师要强化备课。教师要积极地和优秀的教师同行，认真对教材的基本内容，如包括的生字词、教学需要讲究的重难点、不同教学内容之间的关联，同时明确教授这些内容时所要采用的具体教学方法和策略。之后，教师要认真研究班级学生的基本情况，如认真研究学生的学习状态、不同学生英语学习中遇到的瓶颈，并为不同学生建立电子档案，更为精准化把握学情。最后，教师要积极地结合需要设计具体的教学目标，如了解该节课的单词内容组成、掌握具体的英语句型英语、学习对应的语法知识等，为后续的教学指引方向。

二、注重兴趣激发

如何让学生在课堂的学习中充满浓厚的兴趣，如何更好调动学生在英语课堂的参与活力和参与积极性，同样是新课改背景下每一位初中英语教师所要认真讨论和研究的重要课题，但在目前的课堂教学中还存在很多突出的问题，如课堂教学枯燥乏味、学习学习兴趣不足等，在很大程度上制约着对学生学习兴趣的激发，还需要教师积极地通过多种方式运用来更好优化英语课程教学实施，不断强化对学生兴趣的激发，更好服务学生在课堂的有效化学习。

例如，以教授《Anna`s blog》模块内容为例，教师可以引入信息技术。教师可以借助多媒体音频对英语内容进行播音朗诵，并在朗诵过程中播放微课视频进行介绍，给予更好的学习体验。之后，教师可以运用幻灯片对诗词中包含的具体知识点，如单词内容、句型内容和语法内容等，并运用微课视频进行辅助案例展示和讲解，还要积极地运用思维导图为学生展示知识点轮廓，让学生在更加清晰的视角下开展学习，继而提升学习效益。

三、全面更新教法

教学方法是制约教学效益和质量提升的重要影响因素，而从目前的英语课程教学组织和实施的基本情况来看，还存在教法运用固化和单一的突出问题，使得教学效益的提升受到了一定程度的影响，需要教师结合英语课程的教学需要，积极地更新课堂的教学模式和教学方法运用，更好的为英语课程教学注入源源活水和勃勃生机，服务学生在义务课堂的有效化学习。

例如，以教授《Anna`s blog》模块内容为例，教师可以借助讨论学习法开展教学。教师可以结合实际情况设计讨论任务，如讨论该节课的单词内容;讨论该节课的英语句型;讨论该节课的语法知识等，让学生以小组的基本方式对上述的具体内容进行讨论，并在讨论过程中让学生积极发言，踊跃说出自己的真实想法，同时教师要强化对学生合作学习的引导和帮扶，积极地帮助学生破解学习中遇到的瓶颈，进一步强化合作学习实施，实现教学效益的提升。

四、构建线上空间

积极地拓展学生的学习空间，既是新课改的教学要求，也是教师拓展学生学习视野、落实核心素养培养目标的主动选择。还需要初中英语教师积极地贯彻新课改的教学要求，积极地通过构建线上学习空间来更好的指引学生开展拓展和延伸学习，继而落实核心素养培养目标，助力课程教学目标的有效达成。

例如，教师可以借助抖音平台进行线上平台的搭建，积极地为学生制作和推送契合教学主题的短视频，引导学生结合需要进行观看，同时教师要积极地引导学生借助微信群组开展线上讨论学习，进一步拓展学生学习视野。

综上所述，积极地研究和探索新课改背景下如何有效强化英语课程教学实施，是每一名初中英语教师的基本共识，也是初中英语教师落实核心素养培养目标、助力学生全面发展的基本选择。需要教师积极地强化问题意识，并结合发现的问题探索解决的对策，更好推进英语课程教学实施，服务学生英语学科素养的全面化培养。

参考文献：

[1]魏孝红.新课改下初中英语阅读课有效教学的探究[J].中学生英语，2021（42）：94-95.

[2]王世兵.教育信息化视角下初中英语写作有效教学模式研究[J].家长，2021（30）：42-43.