民间游戏引入幼儿园教学的问题与对策

董济娜

摘要：近些年来我国对于中华民族传统文化发展更加重视，其中民间文化受到了多方的关注，使得民间游戏的传播范围更加广泛，可以说在民间文化发展中，民间游戏起到了十分重要的作用，很多幼儿园教育教学中也可以引入民间游戏，通过民间游戏来使得幼儿园的教育教学活动变得更加充实。本文首先对于民间游戏引入幼儿园教学的意义进行阐述，同时对于民间游戏引入幼儿园教学的问题进行分析，最后对于民间游戏引入幼儿园教学的对策进行研究。希望通过本文，能够为民间游戏引入幼儿园教学提供一些参考和帮助。

关键词：民间游戏;幼儿园教学;问题对策

引言：

在我国的传统文化中，民间游戏是其中的重要组成部分，随着人们生活品质的提升，对民间游戏产生了一定的影响，民间游戏在我们小时候陪伴着我们长大，但现在很多民间游戏已经渐渐脱离了人们的生活，这对于我国传统文化的发展是不利的，因此本文对于幼儿园教学中引入民间游戏的问题和对策进行分析有着重要的意义。

1.民间游戏引入幼儿园教学的意义

在我国的历史发展进程中，民间游戏同样也是其中的重要文化载体，对于幼儿园教育教学而言，民间游戏是其重要的教育资源，在幼儿园教育教学中，需要意识到幼儿教育所受到的民间游戏影响，并在幼儿园课堂教学模式的构建过程中将民间游戏元素有效的融入到其中。那么具体来看，民间游戏的引入有利于启发孩子们的智慧，让孩子们通过民间游戏获得一些初步的知识，民间游戏除了能够对各个阶段儿童的心理需求进行满足之外，也能够帮助儿童们释放自己的情感，让儿童们能够通过游戏来逐步的了解社会，并提升他们的思维能力、认知能力和身体的协调能力，为他们带来更多的快乐。

其次，在民间游戏中蕴含着我国的民族传统文化内容，儿童们通过民间游戏能够增强对传统文化的了解，有助于他们更好的领悟民族精神，并达到了锻炼身体的效果。除此之外，在民间游戏中应用了很多生活中儿童们常见的材料和设施，操作起来十分简单，从而增强了幼儿园教育教学的实效性。

2.民间游戏引入幼儿园教学的问题

2.1缺乏文化内容认识

每一个民间游戏都经历了长时间的发展，蕴含着人们的智慧，不同地区的民间游戏包含了各自地区的特点，通过设置含有不同特点的民间游戏，除了能够让孩子们感受到快乐之外，也能够帮助他们了解各个地区的民俗文化，进一步了解不同地域的特点，从而获得综合素质的方法。但从目前来看，幼儿园教学中对于民间游戏的设计往往十分单一，体现出多样化特点，可见民间游戏在幼儿园教学中的设计存在着一定的问题。

2.2科学性和社会性不足

民间游戏源自于我们的日常生活，有着民俗性特征，内容十分有趣，容易受到儿童们的喜欢。但因为民间游戏源自于民间智慧，所以科学性存在一定的不足。很多幼儿园虽然重视了在教学中引入民间游戏，却忽视了在民间游戏开展过程中的科学性和社会性教育，这将不利于儿童们的未来发展。

3.民间游戏引入幼儿园教学的对策

3.1强化教育功能

游戏所具备的教育功能通常会表现在智、德、体这样几个方面，民间游戏当中具备了文化教育的作用，从儿童的角度来看，最为重要的是能够从游戏当中获得快乐，从而借此来学习一些知识，这对于儿童们的未来学习中奠定良好的文化基础有着重要的意义。例如在组织儿童们开展“挑花线”这一民间游戏时，可将儿童们进行分组，将花线勾调成为多种形状，同时教师也可以在旁给予一定的引导，借助各种花线形状來为孩子们讲解一些民俗故事，在锻炼儿童们动手能力的同时，也介绍了其中蕴含的文化知识。

3.2增强文化认同

在幼儿园教育教学中引入民间游戏，首先要重视的儿童们所处的年龄阶段以及身体的发育能力，如果忽略了这些因素，可能会导致儿童们参与民间游戏时面临一些危险。与此同时，需要关注社会经济发展趋势的实际要求，对于一些不合适的民间游戏则不应该引入到幼儿园教学中，要确保民间游戏能够充分体现出民族文化特点，并且具有足够的教育意义，让儿童们在进行游戏的同时提升对民族文化的认同感。例如踩高跷这一民间游戏本身较为危险，但却可以换一种安全的方式来儿童们进行体验，例如采用更加安全的木块作为高跷，并在泡沫底板上进行游戏，如果只是对踩高跷的杂技演员进行模仿则很难体会到民族文化，但如果让儿童们在踩高跷的过程中对各种人物进行模仿，那么儿童们的热情就会增加，在参与游戏的同时也了解了很多有名的历史人物，从而体会中华民族传统文化的魅力。

3.3设置游戏规则

在幼儿园教育教学中引入民间游戏时，游戏规则的制定是非常重要的，尤其是对于幼儿园儿童们而言，游戏规则的设定是游戏顺利开展的基本前提，如果没有游戏规则那么游戏则很难顺利进行。从儿童的角度来看，如果没有游戏规则那么就会为了开心而在游戏中随意而为，这对于儿童的成长和发展而言是不利的。民间游戏要设立合理的规则，并结合儿童的特点来对规则进行适当的调整，使其符合儿童们的特点，从而让孩子们更好的去感受民间游戏带给他们的快乐。

3.4改良游戏内容

随着社会经济的发展，文化产业获得了进步，使得幼儿园教育教学的方式方法也发生了一定程度的变化，过去的方式难以满足幼儿的需求，所以必须对传统的方式方法进行优化和创新。对于民间游戏而言，应该通过创新来使其变得更加丰富且具备教育意义，从实际角度来增强民间游戏的趣味度，让更多的儿童们主动参与到游戏当中，并能够从中获得更多的收获。

结束语：总而言之，在民间游戏中往往拥有着较为丰富的民间文化内容，那么在幼儿园开展文化教育的过程中，应该重视挖掘民间游戏中所包含的文化内容，并在实际的教学过程中深入的体会这一点，推动民间文化和幼儿教育的良好发展。

参考文献：

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