小学音乐课堂师生互动存在的问题与应对策略

江苏省南通市通州区金北学校 丁 璐

音乐以灵动的音符与优美的旋律，为人们提供独特的情感共鸣与艺术享受，因而成为全人类的共同语言，对于塑造学生形成健全的人格和良好的思想道德修养、培养学生的审美鉴赏能力而言，具备十分突出的作用。在小学教育体系之中，音乐学科呈现出与其他学科截然不同的特征，因此在展开课堂教学时，小学音乐教师需要重视与学生展开互动，以此为学生创造良好的学习体验。针对现阶段音乐课堂中存在的师生互动问题，教师应通过科学分析把握其成因，采取有效应对策略对其加以解决，力求增强音乐课堂师生互动实效性。

一、音乐课互动的概念及其互动的重要性

互动交流这个词在人出生的那一刻就逐渐拥有，在人类社会中扮演的角色是重要的。人们的生产过程和生活经验都是通过互动交流的方式进行传授和传播的，音乐课的互动交流，决定了音乐课的完成和实际效果，音乐课有很多互动交流的元素。如今，在焦虑症和一些教师仍然遵循专制的课堂教学情形下，音乐课的互动交流有助于缩小师生之间的差距。音乐课的互动交流不仅仅依赖于课堂教学中的互动交流，更多的是利用音乐课的互动交流来发展与学生的心理互动交流，使学生可以在课堂上学习音乐。同时，教师也可以与学生拉近距离，课堂互动交流阶段也可以激发学生上课的积极性。音乐、美术不同于其他的课程，其不同之处就在于每周可能只有一两节课。……