在文化润疆中承续中华优秀传统文化

□ 崔 磊

习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上强调，要深入做好意识形态领域工作，深入开展文化润疆工程。中华优秀传统文化构筑了中华儿女共同的精神家园，是民族自信和文化自信的重要源泉。文化润疆必须以中华优秀传统文化为支撑，以文化的力量铸魂育人、培元建信，让悠久的人文传统滋育新疆各族群众的精神世界，推动形成共同的价值向度和情感心理。

一、新疆传承发展中华优秀传统文化的重大意义

文化关系国运兴衰，稳疆兴疆离不开文化的支撑。新疆是东西文明交融交汇的重要门户和丝绸之路上的关键节点，民族众多，文化璀璨。传承发展中华优秀传统文化，对于新疆强化中华民族认同、营造共同价值向度都有十分重要的作用。

（一）有利于加强新疆文化建设

新疆地处东西交通要冲，特殊的地理位置和地貌环境为多种文化交流互鉴、交融发展提供了土壤。历史上，农耕文化、游牧文化等都曾在新疆存在交融，形成了丰富多彩的新疆古代文化，并汇入中华文明长河而成为中华传统文化宝库中极具地域特质的文化瑰宝，体现着中华文化开放宏阔的魅力和气质。继承和发展中华优秀传统文化，是新疆加强文化建设、坚定文化自信的必然选择。

习近平总书记指出：“历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。”中华优秀传统文化包含着中华民族亘古传递、赓续不绝的精神理念、道德规范，长期规约着人们的思想和行为，也得到人们的广泛认可和传颂。毛泽东强调：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”显然，不忘文化本源、赓续人文传统，系统梳理中华传统文化的泉源与发展流变，努力保护新疆留存的历史遗迹，深入研究新疆出土的文物典籍，将其中蕴含的古老文化因子转化成相应的精神标识，能够彰显新疆文化蕴含的精神和深厚的传统底蕴，为文化润疆提供必要的精神资源。

（二）有利于铸牢中华民族共同体意识

自西汉张骞通西域始，新疆就成为中国领土神圣不可分割的一部分，大一统王朝曾在此设置西域都护、安西都护府、北庭都护府、伊犁将军府等机构实行行政管辖。新疆各族群众在长期的生聚交流中实现了文化的互鉴、融合与情感的交流互通，形成了你中有我、我中有你、彼此不可分离的一体多元文化格局，共同开拓辽阔的祖国疆域，共同创造着璀璨的中华文化。习近平总书记指出：“各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分，中华文化是主干，各民族文化是枝叶，根深干壮才能枝繁叶茂。”深入开展中国历史文化普及教育活动，将民惟邦本、天人合一、和而不同、厚德载物、开放包容等中华传统文化中蕴含的人文理念融入新疆宣传教育和文化建设工作中，能够推进中华民族共有精神家园建设，引导各族群众从历史长河中深刻体会认识中华文化基因的根源与脉络，深刻把握中华民族共同体意识的历史逻辑，树立正确历史观、民族观，增强中华民族自豪感、认同感，自觉将中华传统文化因子融入精神血液，凝聚起团结奋进、兴疆报国的家国情怀与磅礴力量，促使全疆各族群众如同石榴籽一般紧紧抱在一起。

（三）有利于培育和弘扬社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是民族精神与时代精神的统一体，植根于中华优秀传统文化的沃土，其各个向度的价值范式都是对传统人文理念的创新发展。中华传统文化提倡海纳百川的包容气度、民为本的价值立场，肯定道法自然的自由人格、天下为公的社会理想、倡导忠君报国的家国情怀、言信行果的诚信品质、推己及人的仁爱情怀，充实了社会主义核心价值观的内涵。社会主义核心价值观三个层面的价值规范都与中华优秀传统文化一脉相承，国家层面的富强、民主、文明、和谐主要是对古代民本观念的升华与传统天人理念的发展，社会层面的自由、平等、公正、法治主要是对传统仁爱思想的承继与古代礼法规范的扬弃，公民层面的爱国、敬业、诚信、友善主要是对修齐治平追求的赓续与君子德行准则的发扬。深入阐释中华优秀传统文化的思想精髓和价值范式，理清其同社会主义核心价值观的渊源关系，能够引导新疆干部群众在学习中华优秀传统文化的氛围中领会社会主义核心价值观的精旨奥义，坚定共同理想信念，夯筑共同思想基础。

二、新疆传承发展中华优秀传统文化的基本原则

运用中华优秀传统文化开展文化润疆工程，必须保证正确的政治方向，坚持创造转化、服务人民，加强内容阐释，注重形式创新，在历史与现实、理论与实践的结合中激活中华优秀传统文化的活力。

（一）以马克思主义为指导

马克思主义是中国社会主义意识形态的指导思想，是在中国革命、建设、改革的历史进程中为实践检验和证明的真理。事实上，马克思主义之所以具有强大的生命力，就在于其同中国实践的结合、同中华文化的融合，马克思主义中国化的过程也是马克思主义与中华优秀传统文化结合交融的过程。习近平总书记指出：“我们必须坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。”中华传统文化中的许多价值范式同马克思主义的方法论要求存在契合度与关联性，应深入研究，传统文化中也有一些非马克思主义的东西，需要我们认真分辨，予以清理。只有运用马克思主义的立场和方法对传统文化进行改造和阐释，才能推动形成于农业时代的传统文化价值规范完成现代转型，促使中华传统文化绽放出时代光芒。

（二）以为人民服务为宗旨

人民群众是历史的创造者、社会的主人，社会主义文化只有服务人民、植根人民才能得到生生不息的发展动力。列宁强调：“艺术是属于人民的。它必须在广大劳动群众的底层有其最深厚的根基。它必须为这些群众所了解和爱好。”从毛泽东提出民族的、科学的、大众的新民主主义文化纲领，到新时代大力推进中国特色社会主义文化建设，满足群众精神文化需要、促进人的全面发展始终是党领导人民开展文化建设的根本目的。因此，传承发展中华优秀传统文化必须坚持人民中心的价值立场，围绕新疆各族群众对美好生活的追求和自我发展的需要，以富有针对性的举措将优秀传统文化的价值向度转化为人们的精神自觉和行为范式，引导人们遵守公序良俗和社会规范，在文化基因的赓续传承中达到以文化人的效果，实现人们知识、能力、涵养等多重属性的全面提升。

（三）以创造性转化为前提

任何文化都是时代的产物，并随着时代的发展而变化。马克思指出：“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。”在历史发展进程中，中华传统文化不断丰富、增新、嬗变，既承载着过往时期形成的精神理念，又包含着一些与时俱进的思想观念，既有纲常礼教的糟粕内容，又凝聚了体现民族智慧的精华成分。只有对其进行扬弃，才能适合现代社会的需要。因此，传承发展中华传统文化不能采取简单的一概而论，而要秉持去粗取精、去伪存真、一分为二、古为今用、推陈出新的原则，有存有弃，以当代人的思想眼光审视悠久的人文传统，从社会主义文化语境和人民群众实际需要出发对其精华成分进行创新性阐释，赋予传统人文理念鲜活的时代气息，实现古老人文智慧的当代利用。

三、新疆传承发展中华优秀传统文化的主要路径

开展文化润疆工程，必须围绕创造性转化和创新性发展的主线，创新传统文化的内容和形式，推动古老人文传统同现代社会生活的融合贯通，实现优秀传统文化基因的传承。

（一）升华中华优秀传统文化的精神内涵

在文化润疆中传承发展中华优秀传统文化，就要结合党的治疆方略与时代精神对传统理念作出新的阐释，摒除其封建因素，创新诠释其中蕴含的契合社会主义核心价值观的文化因子，对其进行必要的增补、拓展和改善，形成兼具民族特质和时代气息的价值范式，引领人们的思想立场和价值向度。其一，对于具有完整体系和恒久价值的传统人文理念，要着重挖掘其内涵，阐释其在文化润疆语境下的时代价值。例如，传统天下观虽是基于小农经济的生产方式提倡“疾病相扶、守望相助”，但这种价值规范在现代社会仍不过时，对于铸牢中华民族共同体意识和构建人类命运共同体都有重要意义，应该继续传承和发扬。其二，对于兼具完整体系的传统人文理念，要结合时代精神进行价值重构。例如，传统家国观实质是礼教视域下的忠君报国，这同社会主义核心价值观相悖，就需要赋予新的时代意蕴，可阐释为法治视域下的爱党、爱国、爱社会主义的有机统一。其三，对于不具备完整体系而又同时代精神契合的传统人文理念，要保留其合理成分、拓展其价值内涵。例如，传统义利之辩虽没有形成完整的内容体系，但其谴责唯利是图、主张重义轻利的导向契合社会主义的集体主义价值视角，应该予以充实和丰富，引导人们正确认识和处理集体利益与个人利益的关系。

（二）拓展中华优秀传统文化的表达形式

在文化润疆中传承中华优秀传统文化，就要利用现代社会的技术传播媒介，依托人民群众喜闻乐见的呈现载体，丰富和创新传统文化的传播路径，形成人文性与科技性、传统性与时代性、民族性与世界性相统一的表达方式，提升中华优秀传统文化的感染力和传播力。人文性与科技性相结合，就是将传统人文意蕴和网络信息技术相对接形成“乘法效应”，以富有科技感的传播媒介提升人们对传统文化的学习体验。例如，利用微信公众号、微博、学习强国新疆平台等网络载体推介传统文化知识，将VR 虚拟技术引入图书馆让冰冷的文字典籍“活起来”、引入博物馆和文化馆让单调的图文展示“动起来”，促使人们在多中传媒的协同联动中感知传统文化的意蕴。传统性与时代性相结合，就是运用书法、绘画、音乐、舞蹈等传统表现形式呈现传统文化的精气神，彰显传统文化艺术的时代内涵。以生动的内容和创意的形式得到群众的广泛参与度和好评。民族性与世界性相结合，就是借鉴国外开展文化传承的有效形式，传递传统文化的精神内涵。例如，汲取美国通过《泰坦尼克号》等好莱坞电影、《功夫熊猫》等动漫作品传播文化精神的相关做法，设计体现中华传统文化内涵的创意产品，开发相应的动漫节目和影视作品。

（三）强化中华优秀传统文化的实践转化

在文化润疆中传承中华优秀传统文化，就要着眼于将优秀传统人文理念融入家庭教育、学校教育、社会教育等各个层面，引导人们在潜移默化的氛围中认知人文传统，涵养道德情操，提升人格境界。首先，汲取传统智慧构建良好的家训家风。家庭教育是人生成长的第一粒扣子，要着重运用传统文化开展行为养成教育，将仁爱、友善、守信、公正等传统理念融入家训家风之中，引导青少年以此规约自己的生活习惯和奋斗航标，成长为理想坚定、勤俭自强、团结奋进、品行优良的好少年。其次，将传统文化融入教材内容体系和课程思政建设。学校教育是传承发展中华优秀传统文化的主要阵地，要增加教材文本中的传统文化元素和中国历史篇目，并开设专门的《中国通史》《中国文化》等通识课程，将传统文化因子因课制宜地融入教学设计，引导学生通过比较系统的学习而深刻把握传统文化精神。再次，开展普及性传统文化宣传教育活动。社会教育是传承发展中华优秀传统文化的重要模块，要综合运用互联网新媒体、电视、广播、报纸等媒介开展传统文化进社区、文化艺术下基层等宣传教育活动，引导干部群众全方位感受传统文化的魅力，自觉弘扬优秀传统文化的价值规范。

结语

文化是一个民族的灵魂，深厚的人文传统是中华民族自信自强的深沉力量。实施文化润疆工程，就要赓续中华民族的精神根脉、传承中华优秀传统文化的精神基因，在马克思主义引领下不断推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，为全疆干部群众提供具有思想深度和时代精神的文化涵养。