高中化学实验教学改革与创新研究

2022-03-05 23:49陈磊
快乐学习报·教育周刊 2022年7期
关键词:实验操作高中化学实践

陈磊

摘 要:如今,我国高中教育加速了改革脚步,诸多课程都已进入实施阶段。在高中教学体系内,化学为关键课程。化学的学习,既能提升学生综合素养,又能加强学生动手能力。本文围绕高中化学实验教学,分析实验教学改革及创新的有效途径,希望能在化学实验教学时不断融入教学元素,培养学生创新精神。

关键词:高中化学;实验操作;改革;创新;实践

引言

高中化学是理科必修科目,是为学生日后学习化学奠定基础的重要学科。在高中化学教学时,以培养学生实践操作能力为核心目的。如何提高高中化学实验操作技能,是当代高中化学教学时要尤为关注的问题。高中化学教师应创新实验教学过程,以确保其契合现代教育发展要求,逐步强化学生创新能力。

一、设置绿色环保实验,培养探究能力

高中化学教学时,实验教学属于教师指导学生探究化学知识及本质的重要手段。教师在化学教学过程中,要助力学生创新化学学习目标,为后期探究问题情境指明方向。教师结合学习内容,为学生准备化学概念框架。化学概念框架应与学生近期所学化学情况相匹配。在教师指导下,学生慢慢进入探究化学问题的情景,教师引导学生深层次剖析问题,在剖析问题课程中生成解决问题的思路及能力。

绿色化学实验,主要就是在化学实验操作时,优化实验步骤及思路,避免以及减少排放有毒物质、有害物质,节约实验药品用量,令学生形成愛护环境以及保护环境的观念。在针对SO2的化学性质及水溶性展开实验之际,既往实验过程中需要在水里通入SO2。这样一来,极有可能把SO2排放到空气内,与绿色化学理念背道而驰。因此,教师就可以改进实验装置,加装尾气吸收装置,或者可以使用氢氧化钠溶液吸收多余的SO2。在教师指导学生创新实验装置时,既能减少SO2排放,又能减轻污染,并锻炼学生分析问题和灵活解决问题的能力。

二、慎重选择器材,深入推动实验

在创新高中化学实验教学之际,要求教师针对学生的实际学习状况展开摸底排查,结合不同实验项目,引进各种新型器材。在学生参加化学实验时,实验器材设备实验必不可少,只有教师向学生传授正确应用实验器材的技巧,才能保证学生在后期实验过程中更得心应手,进而加强实验成效,保证实验结论足够精准。所以,教师要注重引进新实验器材,并严格把控学生对各项实验器材的应用过程,引导学生合理应用器材,并不断规范化学实验流程 。在这个过程中,要求化学教师精心挑选实验器材。比如,在各个实验中,常常涉及到导管以及胶皮管,这是传输气体以及传输液体的关键途径。教师科学选择恰当的实验器材展开实验,可为学生带来前所未有的实验体验,增强实验结论精准度。除此之外,教师应注重改进实验器材,增加学生学习兴趣,提高学生想象力、观察力,促使每一个学生均能在实验过程中把握实验器材操作流程及技巧,逐步提升创新能力。

三、优化实验类型,重视课后反思

若想真正创新高中化学实验教学,教师要重视机智导入课程内容。比如,在讲解钠的重要化合物之际,教师在课前导入时,便可以营造问题情景。如“我们经常说水火无情,会对我们生活造成一系列负面影响,威胁人类的生命,那你们知不知道火灾来临时,用什么东西才能真正消灭火灾呢?”。学生异口同声地回答“水”,教师继续提问“那你们是否思考过水能够点火呢?接下来,就让我们进行实验吧。”教师指导学生体验实验,学生应用棉花包裹过氧化钠,并放在石棉网之上,借助实验工具,在棉花上滴水,观察后来发生的现象。学生亲手操作实验,可进一步感受水能点火,再由教师继续导入课程内容,为学生营造轻松的化学体验环境,由教师再次发问“为什么1滴水在棉花上,很难燃烧,但是棉花包裹了过氧化钠,再加入水后,就能很快地燃烧呢?大家是否知道起火的原因是什么?”。学生与小组内成员互相讨论,得出结论,发现过氧化钠在和水作用后,会发生反应,从而释放热量。又如,教师为了能够达到创新化学实验的目的,可以设置微型化实验,为了保障实验效果,应用微型化学仪器,使用更少的药品展开实验。这一类实验可以避免消耗大量资源,防止化学污染,增强化学实验安全性及有效性,并且可以实现环保实验及绿色实验目的。比如,在进行浓硫酸脱水实验之际,教师带领学生进行微型化创新,选择大试管,准备2克蔗糖,把蔗糖放在大试管内,向大试管内注入45毫升H2SO,均匀搅拌一下,并且塞上玻璃导管橡胶塞,在另一端插进品红溶液试管,观察实验现象。通过创建微型化实验,既优化了实验类型,又可以防止产生大量有害气体,而且向学生渗透了创新化学实验的理念,更易于强化学生化学实验创新及探究能力。

结束语

综上所述,在推进高中化学实验教学改革工作之际,化学教师要不断创新化学实验方法,坚持学生主体地位,优化教学目标,巧妙创新教学内容,借助化学实验激活学生科研潜力,令学生在实验中感受成功的喜悦之感,从此爱上化学实验。

参考文献:

[1]卜文彬.浅谈新课改理念下高中化学实验校本课程的开发[J].新课程,2022(4):16.

[2]杨丽.学科核心素养培养下的高中化学实验校本课程开发探索[J].新课程,2022(4):18-19.

[3]王永胜.对高中化学实验教学培养学生科学探究能力的研究[J].新课程,2022(4):66-67.

猜你喜欢
实验操作高中化学实践
高中化学解题技巧分析
基于“336”模式构建高中化学智慧课堂的实践研究
高中化学高效课堂构建策略初探
浅谈如何实现高中化学创新教学
解放幼儿的眼睛、解放幼儿的手
如何在初中化学课堂运用体验式教学模式
初中政治教学中强化新八德教育探讨
体验式学习在数学教学中的应用研究
生物专业师范生教学实习的问题与对策研究
校企协同实施高职专业课程改革的实践研究