“老师妈妈”的教育观

孙琰洪

一、健康快乐的家庭生活是基础

我始终认为：孩子就好象种在苗圃里的小树苗，父母则是园丁，只有让园丁全身心地把爱托付出来，树苗才能在温暖的培育下快乐地成长，园丁的工作也就会充满情趣快乐，那么整个苗圃也会处处充满快乐的气息。健康快乐的家庭生活是孩子成长的基础，一个和谐、文明、民主的家庭，培育出来的孩子应该也是有所作为的。我一直提倡孩子多出去走走，见见世面，也始终相信“百闻不如一见”的道理。随着孩子的成长，对空间的意识日渐提高，对于了解扩大知识范围也兴趣强烈，这些意识和兴趣使他们对周围环境有强烈的了解欲。许多感性知识不是书本上的几张图片，几个教具，老师生动形象的讲述和孩子丰富的想象可以弥补的，需要孩子们自己去探索和发现。我觉得父母就应多陪孩子外出，不但可以开阔他们的视野，还可以与社会保持紧密的联系，对身心的发展均有好处。农村的孩子因地制宜，可以到田间山野玩民间游戏，一花、一草、一木、一泥都是他们爱玩的玩具。开发农村自然资源，利用乡土玩具，与大自然零距离接触，这是作为我们幼教工作者所提倡的一种教育方式;城市孩子可以参观科技馆、博物馆，游玩动物园、海底世界，同样还可以下田间山野游玩，那将会带给他们更丰富的自然知识。这些见闻、见识会带给孩子们最快乐的笑声，最难忘的童年记忆，对他们的成长一定会大有帮助。

我觉得：快乐其实很简单，只要家长们不要对孩子有过多的要求和束缚，他们就会很快乐。心情好，心态好，那么孩子们就会健健康康，就会快快乐乐地渡过他们人生中第一个阶段，留下最难忘的童年记忆。

二、爱，需要表达

很多的父母觉得，自己每天上班，工作，努力挣钱，这一切都是为了孩子，每天抽不出时间来陪孩子，巴不得一天24小时都扔在幼儿园多好。我们幼儿园的家长大多是这样，早上天不亮，孩子就起床了，早饭还没来得及吃，就送到幼儿园来读书，下午放学时间到了，迟迟却不见家长来接，让有的小朋友看见别的家长把他们接走了，就觉得是不是自己的父母不要自己了，不爱他了，就在那里哭。作为教师的我，是看在眼里，疼在心里。对待这样的家长，我们曾不只一两次的做工作，可他们就是不听，总有很多理由来搪塞过去。在幼儿园工作这么多年，已是老师妈妈的我，提倡“让爱说出来”，这不仅仅是单纯地张嘴发出音节，而是要真正用心关怀孩子。大部份家长根本无法体会孩子的感觉有多敏锐，也没认识到亲亲、搂搂、抱抱或抚摸、注视等身体接触对幼儿的情绪、情感的发展有多大影响。我对我的女儿，几乎是每天从早到晚都在陪伴着她，上学我们一起，中午就餐一起，放学一起，回到家后我还会辅导她画画或者做些益智类的作业，晚饭后，我们会手拉手去散步，晚上睡觉时我会跟她讲故事，聊聊天，然后陪伴着她入睡。这就是我的教育方式，孩子不管有多大，在母亲的心中永远是最小的，是最值得呵护的。在日常生活中，必须让孩子知道，无论在什么情况下，父母都是爱她的、支持她的，不管她说了什么或做了什么，也许父母并不接纳她的行为，但依然是关爱她的。我爱我的女儿，我就要让她切切实实的感受到妈妈对她的爱，对她的关怀，肯定她的成绩，批评她的错误行为。作为父母只要能在关爱的前提下，稍微加重自己的责任心，在日常生活中仔细观察孩子，就能了解她的兴趣、情绪，随时抓紧机会来对她们进行教育。在我们幼儿园的早操里，有個舞蹈是《爱我你就亲亲我》，看到孩子们那灿烂的笑容，那可爱的动作，你就会真实地感受到他们对于亲情的渴望，渴望被爱，对父母的那种依恋。

父母是孩子最亲近的人，也是相处时间最长的人，父母的一言一行都是孩子观察体会的目标，当父母给予了孩子最宝贵的爱时，即便你没有具体的语言，他们也会在一个眼神，一次触摸中感觉到，这就是亲情的力量。所以，要多抱抱孩子，多亲亲孩子，常说：“我爱你”。爱，就是要说出来。

三、不要对孩子做横向比较

生活中很多家长总是不免要对孩子进行比较：“哪个孩子又表现好了，哪个孩子又会做加法了，又会跳舞了”。我的教育观是：绝对要不得！我认为，每个孩子都有它好的一面，都有值得肯定的地方。有的孩子头脑灵活，上课肯动脑、爱发言;有的孩子在想象力方面非常有天赋，提出的问题常让你无法回答;有的孩子不爱说话，但是他的动手能力却非常强;有的虽调皮，但喜爱劳动，乐于助人。作为老师，这样的案例太多了，孩子们就好象一粒种子，撒下去谁也不知道会结出什么果，开出什么样的花，但有一样是肯定的，结果一定是绚丽多彩的，都有它们各自的用途。

四、做个伟大、民主的老师妈妈

母爱是伟大的，不仅因为她生育了孩子，养育了孩子，更因为她那伟大而又无私的爱。作为一名老师妈妈，不仅要爱自己的孩子，更要爱所有的孩子，家庭教育的要旨是给孩子尽可能多的爱，幼儿教育的要旨同样也是，要一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。我觉得这是相同的道理，幼儿园就好象一个大家庭，我是老师也是妈妈，幼儿园里的孩子就是我自己的孩子，对待他们都应是一样的，一视同仁，我不能因为爱自己的孩子就忽略其它的孩子。母亲献给孩子的是无私、博大的爱，教师所奉献的也是全身心的爱，要蹲下去与孩子交流，倾听他们的声音，做孩子的好伙伴，好良师。

我作为一名老师妈妈，既有专业方面的优势，也有工作上的诸多便利。在这个双重身份上，我还得不断地学习、研究，审视自己在不经意中犯下的自认为正确的错误。养育孩子的过程就是反省、学习、成长的过程，因为有了孩子，身为父母才拥有了这么宝贵的成长机会，也让作为教师的我们有了更多的学习机会。

作为老师妈妈，我最大的体会是：有平静、积极的母亲，才会有健康快乐的孩子，要站在孩子的角度去想，去思考，接纳孩子，去理解他们需要什么，才能真正理解孩子们到底想要什么。父母难当，教师难当，老师妈妈更难当。不过，再难，我也会用自己这颗炽热的爱心去温暖所有的孩子。我会做个辛勤的园丁，细心呵护每一株幼苗，让她们在阳光下茁壮成长。