情感表达的异同

王栋祥

老师：围绕语文要素“体会文章是怎样表达情感的”，对比阅读《匆匆》与《那个星期天》，说说两篇课文表达情感有哪些相同点？

东东：《匆匆》表达作者对时间流逝的惋惜，《那个星期天》表达作者一天之中情感的变化。两篇课文都表达了作者的真实情感，都有对时间流逝的无奈、失望、害怕和忧愁。

老师：两位作者对时光流逝有相同的感受，但细微处的情感还是不一样的：一个是青年的视角，一个是孩童的视角。那这两种情感又有什么不同？

娟子：朱自清的时光匆匆，就是朝气蓬勃的青年时期才会有的害怕、忧愁和不甘心。而史铁生笔下孩子的那个星期天，虽然也是时间的流逝，但却多了童真、童趣，围绕着从早到晚，描述了从希望到焦急，到无奈，到惆怅，最终失望的起伏的心路历程。

老师：同学们再想想，两篇课文情感表达方式上有哪些相同点和不同点？

小刚：我发现《匆匆》全文一共有12个问题。我从一连串问句中感受到作者对时光流逝的感叹，对没有作为的自责，对要有所作为的渴求，表达了要珍爱生命、立志奋进的决心。这一连串问句情感强烈，有节奏，有美感。

老师：《那个星期天》是用什么方式表达情感的呢？

荣荣：史铁生借第一次“盼”的经历，记录了一天中丰富的情感变化。不仅“盼”的情感主线贯穿文章始终，而且人物等待过程中一系列的动作、心理也表达出真情实感——时光不好挨！还有，我从两幅插图里也读到了作者的情感：一幅上面有四个“我”，另一幅上面只有一個“我”。第一幅给人感觉好烦乱，第二幅给人感觉好凄凉。

老师：同学们，通过两篇课文情感表达方式的比较，我们发现《匆匆》用“连串设问法”，把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感;《那个星期天》借助“系列动作描写法”，把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。

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