以社会主义核心价值观引领高校德育建设

王雪

德育教育在人才培养中起着关键性作用，其中社会主义核心价值观教育是德育教育的重要组成部分，是高校思想政治工作的主要内容。高校大力推动社会主义核心价值观教育，是立德树人的基本要求，是帮助大学生坚定理想信念、树立道德标准、培育价值准则的重要依据。

一、抓强思想，增强大学生精神“补钙”的引领力

加强组织领导，统筹协调推进。高校党委在育人工作中具有统揽全局的作用，这就要求学校应当进一步明确专业定位，深化专业内涵，以社会需求为导向，牢牢把握社会主义核心价值观在人才培养过程中的重要作用，找准方向，促使德育教育各主体相结合，在全校范围内形成由党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协调互助、基层院系落实推进、全体师生员工共同参与的大思政工作格局，发挥全员参与的作用，形成合力育人的良好局面。

提高思想认识，增强行动自觉。学校的所有教职员工都有树德育人的使命。高校要积极引导育人主体的角色认同，在学生成长各阶段当好引路人和指明灯。要将社会主义核心价值观教育与党建工作、课堂学习紧密结合，与社会实践紧密结合，与心理教育紧密结合，与校园文化建设紧密结合，并在党员发展、学生干部培训、党支部建设等日常工作中，引领学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

二、抓实课堂，牢记为党育人、为国育才使命的号召力

发挥思政课作用，为大学生社会主义核心价值观的形成奠定理论基础。思想政治理论课是社会主义核心价值观融入高校育人过程的主渠道，关乎大学生理想信念、价值理念和道德观念的形成。思政课教师要注重将党史学习与学生的价值观养成相结合，切合年轻人关注的热点话题，通过制作短视频、情景剧，开设翻转课堂、PBL教学及走进VR体验馆等方式，不断提升思想政治理论课的教学效果，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生将爱国情、强国志、报国行自觉融入生活、学习和个人发展中，深刻领会社会主义核心价值观的思想真谛和理论内涵。

推进思政课程建设，为大学生社会主义核心价值观的树立奠定专业保障。对于大学生的德育教育，仅仅依靠几门思政课程，难以取得最佳效果。要把核心价值观引领贯穿到专业课、实践课及各类教育活动中，充分挖掘蕴含在专业知识中的思政因素，加入人文关怀理念和职业教育，让课堂活起来。教学过程中应充分利用校情校史、一流学科、特色专业、知名校友等资源，结合课程内容，开展主体性教育改革、课程教学改革、教考分离考试改革，提高学生岗位胜任力、社会责任感及专业认同感，将价值观教育贯穿于课堂教学的各个环节。

三、抓好平台，提高社会主义建设者和接班人的战斗力

发挥校园文化活动作用。要使社会主义核心价值观内化为大学生的价值观念和政治信仰，在日常教育管理中应贴近当代年轻人的生活现状，强化德育教育的载体建设。通过开展深度辅导、主题班（团）会、谈心谈话等活动，推进青马工程思政教育改革，将社会主义核心价值观融入班团建设和社团活动，将思政工作做在日常、做到个人，潜移默化让学生接受思想引领和爱国主义教育，提高活动参与度和获得感。

强化社会实践育人功能。对于大学生而言，社会实践活动是开展德育教育的重要手段，有助于学生履行社会责任和培养奉献意识。高校在寒暑假可结合专业实际开展“实践小学期”，内容可包括社会调查、专业实践、知识技能专项培训、科学研究、创业实践、爱心助残助孤助老和适合本人综合素质提升的其他实践活动，让学生充分利用假期的宝贵时间，走出校园，走进企业、走进社区、走进社会，认识国情，了解社情，体察民情，结合所学将核心价值观与成长成才相融合，在实践中树立家国情怀，增强服务社会的本领。

重视网络传播阵地建设。高校的思政教育要充分重视新媒体的作用，关注网络传播阵地的建设，贴近学生的认知特点和接受习惯，充分利用微博、微信、抖音等年轻人喜闻乐见的平台，找到与学生思想的共鸣点和利益的交汇点，把社会主义核心价值观融入日常德育教育的细枝末节，让新媒体平台在为广大学生提供切实便利的同时，也从价值引领、保障学习、素质拓展、促进交流等方面成为人才培養的有力助手。

（作者单位：长春中医药大学）

责任编辑/隋幸真