新媒体背景下高职院校信息化教育研究

黄莹

摘 要：本文着眼于高职院校学生对信息化教育满意度和参与度研究，调查信息化教育参与度和满意度情况，收集相关数据，建立模型，对数据进行分析处理。通过问卷调查法，对安徽省高校在校本科、专科大学生进行调查，并对采集到的数据用Excel和Smart PLS 2.0进行处理，利用结构方程模型进行数据分析处理，得出以下结论：信息化教育的需求广泛，但是参与度和满意度不高;自我效能和习惯对信息化教育有直接显著的正向影响;广大师生对信息化教育实用性和享乐性的感知既通过满意度影响着大学生受众参与意愿，也直接影响着他们的参与意愿。

关键词：信息化教育;实用性;习惯;参与度;满意度

中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.05.015

随着互联网技术迅猛发展和智能手机软件的逐渐增多，利用智能手机通过互联网已经成为信息传播和知识扩散的主要载体。以互联网为平台，利用各种新兴的新媒体技术，建设各种多媒体教室，通讯实验室，搭建教育网络服务平台，制作视频学习资源，开发教育信息化软件，这些都为信息化教育的发展提供了良好的契机和强大的推动力。高职院校信息化教育的发展离不开教师和学生的参与以及政府和学校职能部门的管理和引导。如何管理和发展好信息化教育以及探究信息化教育的影响因素已经吸引了众多学者从不同视角展开研究。

1 信息化教育的发展现状及存在的问题

我国教育信息化经历了10年从无到有的快速发展期，目前已经进入了相对平稳的发展期。……