线上线下混合式教学模式在土木工程制图课程中的研究与实践

刘宏伟

摘 要：在信息化教学的大背景下，互联网技术促使着教学资源向着共享化、互动化和便捷化发展，充分利用其优势的线上线下混合式教学模式是提升授课效果的一个较好选择。本文基于线上线下混合式教学模式对“工程制图”课程教改的课程资源建设、课程时间安排、教学模式实施、教学效果反馈和考核进行总结，为线上线下混合式教学模式在工程制图类专业课教学提供参考。

关键词：工程制图;线上线下;网络教学平台;学生主体

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.05.069

大学教育应“以学生为主体、以教师为主导”。以高效率的教学模式激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和互助学习的能力，帮助其筛选和积累基础知识。科学技术日新月异，教学方式不能一成不变，现在的授课对象是互联网和手机的原生代，对线上模式的教学方式接受度高，线上教学资源和平台内容丰富、更新速度快、反馈及时，能很好帮助学生碎片化学习。但是，机械地将线上拼凑在线下课程之外，会占用学生的公共时间，增加学业负担。所以，应考虑学生学习能力、学习状态，在保证授课质量的前提下，适当采用线上资源和平台，以启发思想和实时考核为主协助线下教学活动。

1 “土木工程制图”课程教学现状

1.1 课堂教学学时安排不足

“土木工程制图”是高等院校一年级学生入学后最早接触的土建类专业基础课。目前，各高校为全面提升学生的综合素质，调整了各专业基础课的教学学时，随着教学改革的进行，理论教学和实践教学环节学时都相对减少。……