如何在新形势下做好大学生思想政治教育工作

何小丹

（武汉大学卫星导航定位技术研究中心 湖北·武汉 430079）

我们正处于百年未有之大变局的新时代，一方面在中国共产党的领导下，取得了决胜全面建成小康社会的伟大胜利，并向全面建成社会主义现代化强国的下一个百年奋斗目标大踏步前进，交通、科技、信息化、物流等为我们的生活提供了巨大的便利，青年人的生活稳定而又充满了机遇和挑战；另一方面，国际社会错综复杂，信息时代背景下，我国与世界的经济文化交流愈加频繁，大学生面对的文化和思想冲击也前所未有，价值观的培养和形成，面临更加严峻的挑战。因此在新形势下，要高度重视大学生思想政治教育工作的重要性，并在教育实践中，结合大学生的思想特征，国际国内环境变化等因素，采取科学合理的方法进行教育指导，科学组织开展思想政治教育活动。

1 当代大学生思想特征

如前所述，我们在物质文明建设上取得了巨大的成就，在信息传播和科技研发上成果丰硕，当代大学生出生和成长的环境，以及所接受大教育方式，较以往已经发生了较大的变化，这种变化是客观环境决定的，是无法改变的。因此，我们必须首先了解当代大学生的普遍思想特征，在此基础上，才能做好思想政治教育工作。否则，只会适得其反。笔者认为，当代大学生思想特征主要表现为：

1.1 独立性

当代大学生基本上属于独生子女，学生的父母基本上出生在20世纪70年代，本身享受改革开放红利，整体上经济条件相对较好，经济上具备一定的保障，这为当代大学生提供了一定的家庭经济保障，使他们家庭经济压力偏低，在成长过程中较为关注独立的生活。再加上当代大学生广泛使用现代新媒体参与社会生活，长时间受到现代教育思想的影响，使他们整体上表现出思想独立的状态，能对社会事务形成独立的意见和看法。这在一定程度上增加了高校思想政治工作的难度，要求教师在教育实践中能对思想政治教育工作进行改进和创新[1]。

1.2 自我性

当代高校大学生群体基本上是独生子女，在长时间成长过程中受到父母的宠爱，特殊的成长环境和教育环境使高校大学生一般较为关注自我需求和自我情感的满足，分享意识和合作意识相对较弱，在高校生活中与其他同学的相处可能会出现一定的障碍，无法有效地融入到集体生活中，合作探究项目的完成度相对较低，会对学生的个人发展以及学生思想政治教育工作的开展产生不良影响，要求教师对思想政治教育内容和教育模式进行创新[2]。

1.3 开放性

在网络时代背景下，信息爆炸，各种社会思潮都可能在网络上出现，使大学生在虚拟网络社会上能接触到多元化的信息，在容易掌握不同类型知识的同时，也使大学生受到了多元开放文化思想的冲击，在一定程度上使学生的个性特征更加凸显，但是也造成学生对不同类型思想文化的接受度明显的提升，学生不会轻易地否定网络上的不良信息，并且对新鲜事物表现出较强的热情，这就造成学生可能会受到网络不良思想的影响，导致思想认识出现偏差[3]。因此要求高校思想政治教育中，基于学生思想的开放性制定相应的教育方案，对学生作出积极的引导，促进学生形成正确的价值观念。

2 新形势下做好大学生思想政治教育的措施

在对新形势下大学生思想特点形成初步认识的基础上，为了能提高教育针对性和有效性，促进大学生思想政治教育的全面优化开展，在实际开展教育活动的过程中，就要对思想政治教育方法进行改进创新，制定合理化的教育方案，对大学生做出合理的教育引导。就新形势下如何做好大学生思想政治教育工作，笔者有如下建议：

2.1 学习新教育方法，创新教育活动载体

在开展高校思想政治教育的过程中，结合新形势的影响，思想政治教师要注意有意识的对思想政治工作的方法进行改进和创新，与时俱进地引入新的教育理念，采用多元化的教育形式，敢于摒弃传统说教式、理想化、教条式的思想政治教育方法，结合大学生成长需求和思想动态变化需求，制定合理化的思想政治教育活动方案，在多元化活动载体的支撑下，提高思想政治教育的综合影响力，对学生做出科学合理的教育引导，有效促进高校大学生在成长过程中树立正确的价值观念[4]。

如高校思想政治教师可以结合信息时代思想政治教育的新特点和新变化，尝试组建思想政治教育兴趣小组，对网络教育论坛进行适当的开发，组织开展网络论坛思想政治教育活动，在辩论会类型活动中促进思想政治教育的有效渗透，在教育实践中对学生实施合理化的教育引导。具体教学实践中，高校思想政治教师可以联系社会时事热点问题，组织学生结合所学思想政治知识在网络论坛上进行讨论和交流，与社会相关人员进行辩论，明确自己的观点，适当宣传正确的价值观念，在强化个人思想认知的同时，借助网络论坛尝试对舆论导向作出积极的引导，在提高大学生思想政治教育作用的同时，也为社会舆论引导提供相应的支持，进一步保障高校思想政治教育的价值和作用得到进一步彰显[5]。

2.2 联系学生生活实际，寻求教育突破口

高校大学生思想政治教育的开展与学生的生活联系较为紧密，在新形势下开展思想政治教育的过程中，要想提高教育效果，引导高校学生树立正确的人生观和价值观，在实际开展教育活动的过程中就要使各项教育活动的开展融入到大学生的生活，全面了解学生的兴趣爱好、生活习惯，从尊重学生个性发展的角度开展思想政治教育，使各项教育活动的开展能与学生的发展需求保持高度的契合，能在思想政治教育中对学生做出合理化的指导[6]。因此新时期要联系学生身边的故事对思想政治教育进行设计，探寻合适的教育突破口，制定科学的思想政治教育方案，促进学生思想认识水平的逐步提高。

例如针对新形势下部分高校大学生容易受到外部文化信息的影响、对社会主流价值观认同度偏低的情况，高校在开展思想政治教育活动的过程中，就要联系学生的生活实际，选取学生身边的教育故事作为教育素材，在思想政治教育中采用情境案例分析的模式，让学生能在特定的情境分析中加深对思想政治内容的理解，能在潜移默化中对社会主义核心价值观形成全面系统的认识，从而增强教育影响力，保障思想政治教育活动的开展能对学生作出积极的思想指导，有效促进学生实现全面发展的目标。如此就能使思想政治教育活动的开展契合学生的成长需求，能满足学生的个性发展需求，可以在维护大学生全面健康发展的同时，促进高校学生正确人生观和价值观的树立，为新形势下高校高素质人才培养工作的开展奠定坚实的基础，为区域经济社会的发展和和谐社会的建设提供强有力的人才保障。

3 结语

综上所述，在新时代背景下，结合新形势的影响不断针对高校大学生思想政治教育工作进行全面改进和创新，促进大学生思想政治教育模式的系统构建，能发挥新时代思想政治教育的重要作用，有效促进大学生的全面发展，为我国社会建设提供高素质的人才支持。因此新时代背景下，要制定更加科学、创新的思想政治教育方案，引领高校大学生的成长和发展，真正将大学生培养成为中国特色社会主义社会的建设者和接班人。