创新军训形式提升育人效果

刘贤峰

摘要：针对全民开展加强国防教育工作能够为实现我国“强军梦”提供强大力量支持。其中青年大学生作为国家未来接班者和建设者，开展大学生军事训练，提高他们国防观念是加强国防教育工作的重中之重，与此同时这也是对大学生爱国主义教育、集体主义精神培养起到关键作用的一课。基于此，文章从大学生军训目的和意义入手，详细阐述了将军训和育人有机结合以及新形势下军训形式创新的价值和创新军训形式提升育人效果的改革思路。

关键词：创新 军训形式 育人

引言

新时代下，实现伟大“强军梦”是我们中华民族的期望。国防后备力量建设对伟大“强军梦”的实现具有战略意义，于国家、于人民也大有裨益。大学生作为国防后备力量建设的重要对象，不断提升大学生国防教育意识和国防素质是承担国家未来建设责任与义务、站在国家统一防线的前提和保障。因此，大学生军训不仅是加强学生国防观念的开学第一课，也是素质教育工作的重要组成之一。当前，我国高校军事训练工作虽然已经具备了丰富的经验，但新时代背景下高校学生军事训练已无法满足党和国家对于加强国防教育的新要求，距离建设高素质国防后备军的要求也存在一定差距。因此，对军训工作我们始终要以发展的眼光看待，正确认识军训的目的和意义，不断创新军训形式，丰富军训内容，为国家培养高素质接班人和建设者奠定基础。

一、大学生军训的目的和意义

军训广义概念上理解包括两部分：学生军事技能训练以及军事理论教学。纵观各个阶段学生军训目的和意义，不外乎是通过严格训练以提升学生思想政治觉悟、培养艰苦奋斗精神等等，但大学生军训相较于初高中阶段军训而言更加系统、更加严格。作为国家国防教育和强军目标根本要求实现的重要途径，大学生军训已经融入大多数高校课程体系。

大学生军训也是贯彻党的教育方针，实现立德树人这一教育根本任务的路径之一，通过军训促进大学生思想政治教育、提升大学生国防观念及国家安全意识。随着时代变迁，学校管理、育人效果通过军训也有了一定程度的转变。实践表明，在提升学生综合素质方面，军训的教育作用是其他学科教育无法比拟的。

二、军训与育人有机结合

军训是学生军事训练的简称，其本质是学生履行自身兵役义务的基本形式，同时也是国家加强国防后备建设的重要途径。所谓育，即培养、教育的意思；育人则是使受教育者接受德、智、体、美等综合教育。只有全方面发展才能真正成长为国家、社会所需的人才。当前教育理念下，教育的生命和灵魂便是实施“以人为本”的素质教育，教育理念的转变对学生军训工作也提出了更高要求，将军训与育人有机结合，促进大学生全面发展，成为国家未来建设高素质人才是当前开展军训工作需要着重研究的新课题[ 1 ]。军训与育人有机结合，离不开学校管理者和教育者的认同，军事训练不仅仅是给学生提供学习军事理论和技能知识的平台，这一课的完成还是学生在校学习生活的良好基础。因此，高校领导者重视、各职能部门积极配合，对军训育人效果的清晰呈现起到关键作用。此外，学生高度认同军训意义也使得学校军事训练工作得以顺利开展，发挥了军训的育人作用。

三、新形势下军训形式创新的价值

虽然现阶段我国高校军事训练工作已经驾轻就熟，但新时代、新形势下高校学生军事训练工作已无法满足党和国家对于加强国防教育的新要求，距离建设高素质国防后备军的要求也存在一定差距。因此，在新形势视域下，军训形式亟待转变。

1.新形势下军训形式的创新是实现伟大强军梦的客观要求

新形势下，我国周边安全环境面临新挑战，加之传统安全问题与非传统安全问题互相融合致使安全形势日益复杂化，无疑对我国国家安全提出更高要求。作为实现我国强军梦的客观要求，新形势下对于增强大学生国防教育观念，加强国防后备军建设，大学生军训肩负着不可推卸的责任。

2.新形势下军训形式的创新是高校落实立德树人的重要途径

通过军训传授学生必备的军事知识，帮助学生掌握军事理论和相关军事技能，能够有效提升大学生的军事素养。新形势下军训形式的创新能够全面提高学生军训教育的质量效应，将军训教育和当前先进育人理念融合，发挥二者综合功能，为高校落实我国教育根本任务——“立德树人”和国家人才培养的战略作出重要贡献。

3.新形势下军训形式的创新是开展全民国防教育的必由之路

新时代国防教育成为党进行思想宣传工作和国家开展全民教育工作的重中之重，对我国全民素质的提升和民族精神的培育起到关键作用。同时，国防教育工作还是一项利于国防工作推进和现代化军队建设的基础性工程。在军训过程中，学生自身能够全身心投入军训国防教育，学生家长在关注学生情况的同时也能对我国国防和军队建设情况加以关注[ 2 ]。基于此，大学生进行军训不仅是凝聚中国梦、强军梦的持久之计，也是带动家庭、社会关注国防的必由之路。

四、新形势下创新军训形式提升育人效果的改革思路

1.正确认识军训目的，把握军训契机

育人效果的提升是学生综合素质得以提高的外在表现，学生综合素质的提高是日积月累的坚持与实践。提高学生综合素质工作中，军训作为大学生开学第一课就显得尤为重要。开展组织性、系统性的大学生军训，能够为提高大学生思想政治素质和国防教育观念建立良好開端。一切事情是否具备良好开端往往是影响事情成功的关键，引导学生正确认识军训目的和意义，就要牢牢把握“军训第一课”的契机，在学生了解军训意义的基础上深刻认识到军训的重要性，进而提高学生觉悟，保质保量完成大学生军事训练。

2.增加军事理论内容，丰富军训内涵

军事训练目标最终实现，离不开军训之初激发学生的军训热情。反观传统军训，大多数高校仍然单纯以站军姿、练队列等与中学生毫无差别的训练内容进行，存在很多弊端。枯燥的训练无法调动学生参与军训的积极性，甚至使学生产生厌烦情绪。因此，新形势下要不断创新军训的形式才能有效激发学生参与军训的兴趣。比如，增加一些与当下时事热点相结合的理论知识内容，以学生感兴趣和关注度高的话题为切入点，联系学生日常生活，以此作为军事理论知识传播的基点，不断丰富军训内涵，引导学生自主参与军训。还可以运用案例教学，通过现实生活中具有代表性的案例，促进学生对国防历史的了解，深切体会国防的重要性，激发学生的爱国之情[ 3 ]。此外，可以通过改变教学形式激发学生学习军事理论知识的积极性。如借助现代信息化技术，运用图片、视频等增强理论课堂的视觉冲击；或通过观看物理现象、军事装备模型，直观形象的呈现便于学生理解，使学生对军队充满好奇心和新鲜感，对军事知识的吸收也更加容易。

3.提高军训训练层次，拓展军训方式

大多数高校虽然积极开展学生军训工作，但军训工作的展开始终紧紧围绕队列表演、内务评比等活动进行，抑或是单纯把学生军训理解为培养学生吃苦耐劳精神的体能训练，往往忽视军训的实质。因此，新形势下军训形式的创新要不断提高学生军训训练的层次，拓宽军训训练方式。各大高校可以结合校园实际，开展实用性、趣味性的军训训练项目。比如，开展女子防身术、男子擒拿项目以及相关急救常识。再比如，开展野外生存技能训练、突发事件应对演练等，使学生身临其境地体验，也能让学生以此真正掌握一些实用性的技能。

4.完善军训训练器材，提高训练效果

一般情况下，大学生军训时间是气温较高的九月份，易受高温或阴雨天气影响，再加上缺乏室内训练场所，给军训工作带来了一定的局限性，无法达到良好训练效果。因此，各大高校应积极筹措经费用以完善训练器材、开辟室内训练场地等等，通过增加现代化器材可以提高军训与现代化要求的贴合度，提高学生军训训练的效果。

五、结语

综上所述，新形势下大学生军训不只是培养学生吃苦耐劳的精神，也不只是进行单一训练。开展军训工作首先是完成教育根本任务，其次又是贯彻落实国防教育工作的重要途径。因此，创新大学生军训形式是各大高校亟需思考研究的新课题。牢牢把握军训契机，丰富创新军训形式，开展国防思想教育，总之，变换形式开展军训可以一改传统军训训练的单调感，也能有效减少中后期参加军训的学生在重复单调的军训内容中产生疲惫感和厌倦情绪，从而提高大学生军训的育人实效。

（本文系2016年度山东省高校人文社会科学研究计划（思想政治教育专项）《普通高校军训中以“新六艺”为导向的思想教育研究》，项目编号：J16ZC45。）

【参 考 文 献】

[1]贺玉琴.强军目标下大学生军训实践课程模式创新研究[J].邢台职业技术学院学报，2019，36（05）：17-23.

[2]尚娜娜.基于大学生军训的行为养成教育研究[J].科教文汇（中旬刊），2019（08）：46-48.

[3]李亮.军民融合背景下高校学生军训管理体制研究[D].广西大学，2019.

（责任编辑：刘占行）

3661501908258