周末自主管理我能行

【关键词】双减;自主管理;周末生活;班会实录

【中图分类号】G621  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2022）15-0068-04

【作者简介】付琛琛，南京市火瓦巷小学（南京，210000）教师，一级教师。

一、教育背景

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。“双减”政策发布之前，学生的周末比较忙碌，能够自主安排的时间较少。2021年秋季学期是中小学全面贯彻落实“双减”政策的第一个学期，此时如果能让学生自主安排周末时间，可以合理调整学生的学习与生活之间的结构，促进学生的全面发展。但在问卷调查中，我发现本班学生在周末时间安排上存在困惑或误区。因此，我设计并开展了此次主题班会，旨在引导学生合理安排周末时间，度过有意义的周末时光。

二、教育目标

认知方面：感受周末生活的丰富多彩，认识到自主管理中“拦路虎”的危害。

情感方面：意识到自己的周末生活仍需改进。

行为方面：归纳出自我管理的锦囊妙计，结合个人情况，进行反思、调整。

三、活动准备

教师方面：邀请学生完成调查问卷;召开班委会，商讨班会具体实施方案;制作多媒体课件、视频等。

学生准备：完成调查问卷;排练《周末的一天》情景剧。

四、实施过程

教师：同学们，离我们最近的假日马上就要到了，你们知道是什么吗？是周末。这节课我们将邀请小主持人和大家一起聊聊周末时光。……