高校志愿服务教育师资队伍建设探索与思考

董锦忠 刘景苗

（1.三明学院学生处；2.三明学院人事处 福建三明 365004）

党和国家高度重视大学生志愿服务的发展，2019年7月24日，在中国志愿服务联合会第二届会员代表大会召开之际，习近平总书记发贺信强调：“志愿服务是社会文明进步的重要标志。”强调“各级党委和政府要为志愿服务搭建更多平台，给予更多支持，推进志愿服务制度化常态化，凝聚广大人民群众共同为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。”[1]2019年7月16日，习近平总书记在内蒙古大学向大学生朋友们提出：要志存高远，脚踏实地，学好知识，打好基础，增长才干，将来为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。[2]可见总书记对大学生的要求与志愿服务的要求基本一致，大学生志愿服务事业任重道远。然而当下，大学生志愿服务存在一些共性问题，如，大学生对志愿服务内涵认识存在缺失，将志愿服务作为大学生干部竞选、入党和评优评先的履历资本；或对大学生志愿服务更多的是讲行动，少讲教育，缺少理论和实操上的系统指导；亦或将大学生志愿服务“变成了参与动机功利化、活动组织形式化和评价体系数量化”等脱离志愿服务初心的活动[3]。在三全育人背景下，这都反映了高校志愿服务教育的缺位。因此，本文将从作为高校志愿服务教育重要力量的志愿服务师资队伍建设出发，探索提升大学生志愿服务的路径。

一、加强大学生志愿服务教育师资队伍建设重要性

（一）志愿服务质量提升的必然要求。……