浅谈五大发展理念对融合教育高质量发展的启示

黄 悦 杜学元

（1.西华师范大学教育学院 四川南充 637009；2.乐山师范学院特殊教育学院 四川乐山 614000）

自从国家实施“特殊教育提升计划”以来，“融合教育”成为全国特殊教育发展的新方向，普通学校随班就读的规模逐渐扩大，但教育质量问题却日益凸显，因此推动融合教育高质量发展成为我国当前乃至今后一段时期首要解决的问题。2017年第二期特殊教育提升计划的总体目标也提到要实现普通学校随班就读质量的整体提高[1]。习近平总书记明确指出：“高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。”[2]高质量发展所包含的领域非常广阔，因此想要推动融合教育高质量发展，首先要全面了解高质量发展的内涵。所谓融合教育高质量发展，就是从高速增长转向高质量发展，意味着我国融合教育改革要更加强调质量提升而非速度增长，更加强调内涵而不是外延，更加强调发展而不是增长，这不仅是融合教育发展理念的变革，而且是发展方式的转变。

一、五大发展理念——为实现融合教育高质量发展提供理论指导

融合教育成为特殊教育事业发展的战略重点，如何促进融合教育高质量发展和如何构建完善的融合教育体系成为融合教育发展的新问题。理念作为行动的指南，具有独特的作用。……