小学低年级语文起步作文指导方法初探

马丽

摘 要：随着新课改教学体系的不断提升，在小学语文的教学过程当中，作文成为重点教学内容，为改善学生在写作过程当中的难题，找到写作的方法，转变传统教学当中的不足，笔者结合教学实例，对小学一年级作文教学的策略和方法进行了探究。

关键词：小学语文 起步作文 指导方法 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.01.012

在小学低年级作文起步的过程当中，教师要为他们打好坚实的基础，进一步提升他们作文的水平，以有计划、有目的、有重点的教学目标为训练方向，让同学们可以做好扎实的字和词衔接，掌握相应的作文基础，丰富他们的学习生活，增强学生的表达欲望，让他们可以提升对语文学习的积极性。

一、起步教学的重要意义

1.增强写作兴趣

在小学低段作文教学过程当中，应以创新性的教学方法，提升学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。找到合适的学习动机，增添他们对作文学习的兴趣，让他们可以丰富自己的想象力，培养学生善于观察、善于思考的能力，从多方面提升学生的学习方法和学习策略。

首先，在教学的过程当中，要贴近学生的实际生活，让学生可以在写作文时有话可说，让他们可以根据生活当中的积淀，通过文字进行转化，让他们通过实际的情感，在写作的过程当中有感而发，让他们大胆表达自己的思想，做到我手写我心。

其次，教师在指导写作的过程当中，要为学生创设相应的情景，让学生可以诱发相关的情感，增强他们对写作的兴趣，并做大量的准备工作，比如查阅相关资料，并通过语言上的鼓励，用有声有色的范文进行指导。……