如何提高心理辅导教师的职业素养

朱虹静

[摘           要]  近段时间以来，北京市、天津市、武汉市等地院校陆续发生几起在校大学生危机事件，这种事件显现出院校在心理辅导工作方面还存在很大的漏洞。虽然现阶段院校进行了多种形式的心理指导教育主题活动，并进行了心理健康文化课程教育和相关的科学研究工作，但从整体来看，心理指导和心理健康文化教育工作中存在的问题仍令人担忧。

[关    键   词]  心理辅导;教师现状;素质培养

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2022）11-0007-03

一、学校心理辅导教师的现状

近几年来，伴随着在校大学生心理分歧问题的日益凸显，教育部数次下发文件，高度重视在校大学生的心理难题。院校心理指导和心理健康教育工作现况仍令人担忧，心理指导是一项需要极强的专业能力的工作，它要求进行指导的工作人员具有扎实的心理学基础知识，虽然现阶段院校进行了多种形式的心理指导教育主题活动，并进行了心理健康文化课程教育和相关的科学研究工作，但从整体来看，从事院校心理指导的教师大部分来源于德育工作人员、行政部门管理者、教导主任以及医护人员等，他们中很少有人接受过专业培训和训练，既不熟练心理学专业技能，又不明白心理指导的对策与方法，因此难以达到处理在校大学生心理难题的目标。“泛基础理论，轻实践活动，专业技能欠缺”已变成心理辅导教师的常见问题，也成为制约院校心理指导发展的瓶颈。……