借助信息技术，突出概念生成

曹茂宏　从品

[摘  要] 对数函数是高中要学习的第二个重要的基本初等函数，教与学的主要内容是引导学生学习这一新的基本初等函数，并类比指数函数的学习经验，巩固研究函数的一般方法.信息技术教学辅助具有高效、直观等优点，本节课在对数函数的教学设计中借助GGB的优势，突出对数函数概念的生成，提升学生对数学概念的理解，帮助学生发展数学学科核心素养.

[关键词] 对数函数;GGB;类比

《普通高中数学课程标准（2017年版，2020年修订》在教学建议中明确提到：“重视信息技术运用，实现信息技术与数学课程的深度融合.”[1]信息技术的广泛应用正在对数学教育产生深刻影响.GeoGebra（下文简称“GGB”）是一款“长于展示教与学对象的动态的数学软件”，其可以更直观地展示数学教学内容，更有效地传递数学教学信息，从而提升学生的想象力，积累学生在探究过程中的活动经验，进而辅助实现数学教学目标，解决教与学的重难点.

函数是高中数学的重要内容，高中函数要求学生会用集合与对应的数学语言刻画函数，对于新入学的高一学生而言，很难在短时间内接受并理解函数知识（尤其是对数函数），学生缺乏一定的经验基础和函数知识的高度抽象是其主要原因，同时也造成了教师教学困难.笔者在对数函数的教学实践中，重视信息技术的教学辅助，尝试引入GGB，形象直观地展示函数图像和几何图形运动变化的过程，在提升学生对对数函数的……