学业水平测试背景下中职数学课堂教学有效性的探究

陈瑞星

[摘           要]  福建省中等职业学校学生学业水平测试作为检测各层次数学教学工作开展情况、教学质量以及学生学习效果的重要考试工具，对于学校和教师开展数学教学工作以及学生的学习发展都有着重要的意义。从学业水平测试背景下中职数学教学的重要性分析出发，探讨当前中职数学教学存在的问题，对学业水平测试背景下中职数学课堂教学有效性的探究进行简要分析。

[关    键   词]  学业水平测试;中职数学课堂;有效性;探究

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2022）11-0106-03

随着福建省中等职业学校学生学业水平测試在中职教育地位的不断提升，甚至开始大范围渗透，如何更好地利用学业水平测试的优点和影响力来促进学生各项能力的发展，俨然成为当前福建省中职学校和教师研究的重点内容。在学业水平测试中，数学一直是测试的重难点所在，不仅是学生学习过程中的难关，更是学校和教师开展教学工作的一大难题。近几年，福建省中职学校教学水平不断提升，教学系统不断优化，学业水平测试不断深入，思考中职数学教学的难点和找出相对应的解决办法之间的关联日益突出。在当前学业水平测试背景下，如何更好地解决福建省中职学校数学教学困难的问题，并提升学生的学习能力，已成为当前广大福建省中职学校和教师的重点问题。

一、学业水平测试背景下中职数学教学的重要性分析

（一）利于更……