释疑

问题1：《乡土中国》是高一语文课本中的两本必读书之一，但我觉得这本书并不那么好懂，请问读《乡土中国》到底有什么用？（江南中学 陈熹）

《乡土中国》一书是中国社会学泰斗费孝通先生的代表作之一，也是社会学领域里的经典著作之一。它是一本学术性较强的著作，因而存在一定的阅读障碍，你觉得“并不那么好懂”实属正常。为什么要在高一第一学期安排《乡土中国》一书的阅读任务呢？借用统编版新教材总主编温儒敏教授的话来说，“经典阅读总会有困难，却又是充满乐趣的。读书不能就易避难，不要总是读自己喜欢的、浅易的、流行的读物，在低水平圈子里打转。年轻时有意识让自己读一些‘深’一点的书，读一些可能超过自己能力的经典，是一种挑战”。

至于读《乡土中国》有什么用，我想至少可从以下两个角度来考量。

其一，学习上的运用。在统编版新教材课文的学习过程中，《乡土中国》中的很多知识均可以学以致用，从而让课文中的许多问题迎刃而解。比如小说《祝福》中，为什么祥林嫂再嫁贺老六时要寻死觅活头撞香案？为什么贺老六父子死后大伯可以来收屋并赶走祥林嫂？为什么她再来鲁镇做工时人们“仍然叫她祥林嫂”？为什么鲁镇的人们会视祥林嫂之死如草芥？又比如《项脊轩志》中为何会出现母亲与女儿隔着门板问“儿寒乎？欲食乎？”的现象？“诸父异爨”后的情形为何会令归有光如此感伤？又比如《百合花》中的小通讯员一开始和“我”及新媳妇之间为什么会显得那么疏远？……