肢体语言沟通应用于小儿护理工作的临床分析

叶红

摘要：目的：明确肢体语言沟通应用于小儿护理工作中的效果。方法：纳入2021年4月到2022年3月进入本院治疗的112例患儿进行试验，将其选入特殊护理组和普通组，各56例;普通组行一般护理措施，特殊护理组行肢体语言沟通护理方式，比较两组患儿的依从性、家长满意度。结果：特殊护理组总依从率为98.2%，其显著比普通组的85.71%更高，P<0.05有差异，存在统计学意义;特殊护理组的总满意率为96.42%，比普通组的82.14%高，P<0.05有差异，存在统计学意义。结论：将肢体语言沟通应用在小儿护理工作中，可以帮助患儿提升依从性，促进病情的恢复，值得在临床中推广。

关键词：肢体语言沟通;小儿护理;效果

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）03--01

随着现在国家已经开放了三胎政策，所以各医院中的儿童患者也越来越多，因为小儿的身体发育不成熟，所以身体免疫力等各系统比较弱，很容易生病;但是由于小儿患者年龄太小、不能将不适感表述出来、并且在治疗的时候容易乱动不配合医生，导致很难开展治疗工作，使其病情耽误最佳治疗时间，也会影响治疗效果和预后效果。所以需要给患儿实施合理的护理措施，提升其依从性，使治疗工作可以顺利进行。本次就主要针对肢体语言沟通应用于小儿护理工作的效果进行探究，具体如下：

1 资料与方法

1.1一般资料

纳入2021年4月到2022年3月进入本院治疗的112例小儿患者进行试验，将其选入特殊护理组和普通组，各56例;特殊护理组年龄在0.8岁至6岁，平均年龄为（3.39±0.27）岁，男35例，女21例;普通组年龄在1岁到6.2岁，平均年龄为（3.18±0.54）岁，男33例，女23例。纳入标准：均为小儿患者;家属均知情且签署同意书。排除标准：无病例资料这;无意识、精神疾病者;合并心脑血管疾病;凝血功能障碍者;中途退出者。患儿性别、年龄等资料比较，无差异P>0.05，有可比性。

1.2方法

普通组行一般护理措施，包含监测病情、用药、饮食护理等。特殊护理组行肢体语言沟通护理方式，包含：①患者在治疗的时候，由于针对陌生环境会感到没有安全感，会害怕打针、输液等，护理人员可以握住患儿的手、轻轻拍背等鼓励患儿，提升患儿的安全感。②为了降低患儿的紧张、恐惧感，护理人员也要注意着装，应该保持衣着干净、整洁，也可以提升在家属心中的整体形象[1]。③由于小儿患者通常表达能力比较弱，护理人员应该耐心的鼓励患儿讲出感受，在患儿讲解的时候，应该微笑、点头，提升患儿的信任感，促进护患之间友好关系的建立。④护理人员应该注意调节患儿病房中的温度和湿度，使其可以在舒适的病房中进行治疗，注意病房中的光线应该明亮，避免使其感到压抑、不适。

1.3观察指标

（1）依从性：完全依从：按照护理人员的指导进行飲食、用药、调整生活习惯等;依从：基本可以按照护理人员的指导进行饮食、用药等;不依从：不按照护理人员的指导饮食、用药等，总依从率=完全依从率+依从率。

（2）家长满意度：利用医院自制的调查表邀请家属打分，最高100分，60分以下表示不满意，60-85分表示满意，超过85分表示非常满意，总护理满意率=非常满意率+满意率。

1.4统计学分析

数据利用软件SPSS25.0处理，计量、计数资料用x±s、（n，%）表示，差异性对应t、X2检验;依据：P<0.05有差异，存在统计学意义。

2 结果

2.1 两组患儿总依从率对比

特殊护理组总依从率为98.2%，其显著比普通组的85.71%更高，P<0.05有差异，存在统计学意义，见表1：

2.2 两组护理满意度对比

特殊护理组的总满意率为96.42%，比普通组的82.14%高，P<0.05有差异，存在统计学意义，见表1：

3 讨论

通常由于临床儿科中的患儿的年龄都比较小，其并不了解疾病会带来哪些危害，使其在治疗的过程中依从性很低，经常会出现哭闹的情况，不能保证病情的顺利治疗，并且，很多家属比较心疼孩子，还可能会因为孩子的哭闹诱发医患之间的矛盾，使患儿的病情不能及时的进行治疗，也就进一步影响了治疗的效果[2]。所以，为了提升患儿的配合度、提升治疗效果，需要在患儿治疗的时候给其实施护理措施，使其可以积极的配合医护人员[3]。

以往临床均是采用一般护理措施，但是一般护理比较被动，据临床实践发现，其应用效果很一般，并不能满足患儿的护理需求，还是有很多家属对其不满意;所以，临床一直在寻找更加有效的护理模式，致力于给患者提供更加优质、舒适的护理服务。本次研究中给小儿患者使用的肢体语言沟通护理措施，结果显示，特殊护理组总依从率为98.2%，其显著比普通组的85.71%更高，P<0.05有差异;特殊护理组的总满意率为96.42%，比普通组的82.14%高，P<0.05有差异;表明其应用效果很显著。由于患儿不能有效的表达出内心的想法，所以对于陌生人和治疗会产生很强烈的害怕情绪，因此会害怕医护人员和拒绝治疗，出现哭闹的表现，如果不能对其进行适当的安抚，就会耽误最佳的治疗时机，并且也可能会加重病情。但是通过肢体语言沟通方式就可以解决这些不良情况，肢体语言沟通方式中包含了眼神交流、动作、语言交流等，这些方式在儿童中往往应用效果比直接交流更好，通过这些方式可以加深医患之间的亲近感，提升患儿的安全感，使其不再抵触治疗。

根据以上所讲，将肢体语言沟通应用在小儿护理工作中，可以帮助患儿提升依从性，促进病情的恢复，值得推广

参考文献：

[1]李娴.肢体语言沟通应用于小儿护理工作的效果[J].中国继续医学教育，2020， 12（13）：3.

[2]朱琳，贺秧秧.肢体语言沟通在小儿肺炎护理工作的临床应用效果观察[J].现代诊断与治疗，2020，31（13）：2.

[3]高冉.小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用效果研究[J].饮食保健，2020， 7（3）：25-26.

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