浅谈如何培养农村小学生课外阅读习惯

曾佩焱

摘要：小学语文教学中，阅读教学是重要组成部分，通过培养学生的阅读兴趣，使得学生不断从书籍之中汲取精神养分，形成良好的道德品质，树立正确的价值观念，从而成为社会主义事业的合格接班人和建设者。开展阅读活动的方式有很多，主要形式有多篇阅读、单篇阅读等。但就小学生的阅读活动来看，他们大多采用单篇阅读和整篇阅读的方式。在小学语文阅读教学中，如果教师能有效应用群文阅读方式，便可以有效转变语文教学方案，促使学生语文水平的有效提升，同时，也可丰富学生的阅读量，使他们有效丰富自身的知识。

关键词：农村小学生;课外阅读;习惯培养措施

中图分类号：G623文献标识码：A

引言

小学生认知能力比较薄弱、知识积累相对单薄、社会生活阅历有限，如果他们自己进行课外阅读，教师不做指导，那么效果肯定不尽如人意。教师必须想方设法精心组织和指导学生的课外阅读。

1 课外阅读的意义

苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪明的办法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”课外阅读活动是语文学习的重要组成部分。部编版小学语文教材专门编排了“快乐读书吧”，将整本书阅读引入小学语文教学中。由此可见，课外阅读是语文学习的重要组成部分，有着重要的意义。广泛阅读，不仅有助于丰富学生的知识，开拓学生的视野，提高学生的语言表达能力和作文水平，培养学生的思维能力和审美能力，也有助于培养学生健全的人格，使其形成良好的道德品质。……