灵动区域，浸润童心

黄静

幼儿园区域活动是孩子们一日活动中的重要内容，在幼儿的一日活动中，区域活动对于幼儿的吸引力很大，有不少幼儿甚至是因为喜欢区域活动才有了去幼儿园参加学习与生活的积极性。正是基于这一点，可以看出幼儿园游戏区域显得尤为重要。我在幼儿区域活动的开展中，创造性地对幼儿区域活动开展改革发展，以期全面提升幼儿的积极性和能动性，引导幼儿提升自身的核心素养。以下是我关于幼儿区域活动深度开展的几点实践研究：

一、深度延展，拓展多元的区域内容

传统的教育理念中，幼儿园的各个游戏区域之间都是一种相互隔离的关系。在幼儿各个区域之间，其实不是相互隔离、隔断的关系，而是区域之间可以相互融通、相互串联的关系，通过区域拓展，可以拓宽区域活动的各个领域，在各个领域中孩子之间可以尽情感受区域活动带来的快乐。

教师应根据本班幼儿的年龄特点、发展需要和最近幼儿一日活动中各环节的安排及要求，制定区域活动的计划，确定目标，创设环境，针对各个区域具体的活动内容设计富有启发性的问题。区域活动活动本是能够满足孩子主动学习、进行区域活动活动的构建可以加强资源的整合，充分发挥老师在区域活动活动构建中的作用，同时也是促进孩子自主发展需要的有效活动形式，一个区域或者一个模块的进行幼儿游戏构建可以把更多零散的游戏资源收集在一起，在扩大游戏传播范围的同时也可以拓展孩子看待事物的视野，这些问题的解决在幼儿园阶段老师有些中流砥柱的作用。……