“多向联动”式校外实践教育基地共建共管共享模式探索

徐雯 王俊峰

摘要：校外实践教学基地的建设是高校办学的重要组成部分，它不仅是校外的教学场所，也为高校教师提供了锻炼机会和科研平台，并且对大学生就业和人才培养方案的制定都起到重要作用。本文研究将校外实践教育基地建设与专业建设、教学改革、双师型教师培养、学生综合能力提高、学生就业融为一体，充分利用校内、校外各种有利教学资源，形成“多向联动”的共建共管共享的校外实践教学建设模式。

关键词：“多向联动” 校外实践教育基地  共建共管共享模式

一、引言

共建共管共享的校外实践教育基地建设模式是基于学校、学生与用人单位“三赢”为出发点，坚持政府主导，调动学校、企业和学生三方面的积极性，通过解决学校人才培养、学生创业就业、企业人力资源需求三方面的矛盾，实现为社会培养合格高素质应用型人才的目标因此，在国家倡导培养应用型人才的新形势下，共建共管共享的校外实践教育基地建设模式研究具有较强的理论价值和应用价值。

二、“多向联动”校外实践教育基地系统建构意义

将教师能力、学生能力、基地建设、学生就业等融为一体，形成相互联系相互影响的联动机制，充分利用校内、校外各种有利资源，借助创新创业的发展契机，共同构建突出应用型的多向度联动式共建共管共享实践教育模式。

“多向度联动式”的人才培养模式主要涵盖教师能力建设、学生能力提升、实习基地建设、学生就业四个模块。……