浅谈小学道德教育

徐庆丰

教育之本，德育先行。蔡元培先生说：“德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。”

道德教育，换言之，思想品德教育要排在技能教育之前，教育要遵循先做人再做事的原则。德育的根本任务是教会学生做人，学会做人是立身之本，学习知识、掌握知识是服务社会的手段。德育就是为了帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。“少年强则国强。”小学生是中国的未来，是祖国的希望。他们正处于人生初始阶段，思想单纯，可塑性强，正可谓“一张白纸可以画最美的图画”。此时，对小学生进行德育，积极引导，可以起到事半功倍的效果。

通过德育培养出品德高尚的智慧型人才，他们以更好的面貌来推动国家发展、社会进步。

在新形势下，我们要立足于大教育观。德育当为时代服务，德育的最终目标也是为社会培养合格的人才。《中小学德育工作指南》提出德育工作的总体目标要求：“培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识……养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。”既然我们有了德育工作的目标，那么我们的德育工作就要紧紧围绕这个目标开展。

在德育工作中，教师的作用很重要。因此，我们要选拔思想品质好、业务能力强的教师教德育课。德育教师在安排德育工作的过程中要有目的性，保证小学生在德育中受到熏陶、得到启迪。