基于区块链和学习成果认证制度的学分银行建设*

盘锦职业技术学院 王艳冰 韩冰冰 郑黎明

本研究探讨了终身学习、学分银行建设和学习成果认证制度之间的关系，构建了基于区块链和学习成果认证制度的终身学习视域下的学分银行体系架构。终身学习是现代知识社会对劳动者的必然要求，学习成果认证制度是对终身学习成果的有效认证，学分银行是对不同学习途径获得的学习成果相互转换的管理模式，区块链技术解决了中心化学分银行存在的管理问题。

从生产力发展的角度，人类社会从农业社会、工业社会、信息社会，发展到现在的知识社会。知识社会区别于信息社会的一个显著特点是整个社会知识生成的速度激增，不断有新的知识领域、技能、行业和产业诞生，这就要求从业者从“一次性学习”时代适应现在的“终身学习”时代。

“终身学习”理念最早在1996年的《德洛尔报告》中被提出,报告中提出要建设制度化的欧洲学分银行，这个理念后来在全球广泛传播。当前，学分银行面临学习成果认证的问题即学分认证不透明、学分记录非法篡改、学分转换不顺畅等问题，这些问题的根源在于数据的中心化。

以可追溯、去中心化、自动履约等为主要特征的区块链技术，为解决目前学分银行建设面临的中心化治理难题提供了技术可能性。区块链的哈希算法、P2P网络通信、共识技术等底层技术，有助于建立贯穿学习者终身学习的全过程，形成学分数据的信任机制。有鉴于此，本文在讨论了终身学习、学习成果认证与学分银行的关系，识别出学分银行建设面临的中心化治理难题的基础上，提出了利用区块链技术解决中心化治理难题，从而建立终身学习视域下的学分银行建设机制。……