高校创新创业教育“五位一体”课程思政体系构建与实践研究

杨春燕 江云超

(承德应用技术职业学院 河北 承德 067000)

2015年起我国全面深化高校创新创业教育改革，各高校相继将创新创业课程结合在各专业的人才培养方案中，不断加强双创教育教学，在提高高等教育质量、促进学生全面发展，推动毕业生创业就业上皆取得了积极进展。创新创业课程就其教育本身而言，属于综合性素质教育，其教学目标在于顺应创新驱动经济形势培养具有创业意识、创业精神、创业素质技能的人才。因此，在创新创业基础课程教学中将双创教育与思政元素融通十分必要。如何将二者有效对接，构建出创新创业教育特有的结构化课程思政知识图谱和课程思想政治教育体系是进行创新创业思政建设的难点和着力点。

1.创新创业基础课程融入课程思政的必要性

创新型驱动经济发展模式的时代背景下，高校着力推动双创教育发展，创新创业课程作为高校双创教育的核心形式，其授课范围覆盖所有专业学生，授课内容涵盖理论和实践，因此在创新创业基础课程中融入课程思政能够发挥课程对更广泛学生价值观引领作用。

1.1 “创新驱动”下创新创业教育肩负历史使命。“大众创业，万众创新”在2017年5月写入了联合国史册。在新的经济形势下，全世界各国纷纷制定创新创业战略，我国建设创新型国家更是长期以来的发展战略。作为培养青年创新创业能力的主要阵地，高校可持续高质量开展创新创业教育不仅符合世界和国家的发展趋势，也符合目前社会对拓宽就业渠道稳定就业的要求。……