民间游戏在幼儿园教育教学活动中的有效开展策略

梁翠群

摘 要：现如今，随着社会的进步，幼儿教育也受到了更高的关注，如何才能够提升幼儿园教学成效，也成为教师正在探究的课题。与此同时，在我国传统文化中，留下了很多民间游戏，这些游戏在幼儿园实践活动中，可以丰富幼儿的课堂活动，激发幼儿的兴趣，符合幼儿身心发展，有助于教学成效的提升。基于此，下文就围绕民间游戏在幼儿园教育教学活动中的有效开展策略展开论述。

关键词：幼儿园教育;民间游戏;开展策略

在幼儿时期的教育活动中，融入民间游戏是十分有效的一种教学手段，能够进一步提升教学品质，实际上在我国传统文化中民间游戏是重要的构成部分之一，在幼儿园中应用民间游戏对于幼儿、对于游戏本身都有着莫大的帮助作用。一方面，游戏的趣味性可以让幼儿时刻将注意力保持集中，不仅锻炼了身体，同时也让幼儿深刻认识到了我国民族文化的多样性;另一方面，利用这些游戏可以有效地提升幼儿们的综合素养，从而促进幼儿身心的健康发展。所以在幼儿园教育中引入民间游戏的教学方法应该得到更多的重视。

一、创新民间游戏，激发幼儿兴趣

为了能够让民间游戏更好地被运用在幼儿教育活动中，更适应新时期的幼儿教学，教师还需要对民间游戏做出一些创新，要取其精华、去其糟粕，从而更好地点燃幼儿兴致。实际上有的民间游戏并不适合在幼儿园进行开展，由于其中的一些缺点和不足，很容易在不注意间就对幼儿造成危险。因此，教师要能够对这种游戏做出一定的创新，保证其能够更好地融入幼儿教育的同时发挥出最大的效用。例如：“弹珠子”是十分流行的一种传统民间游戏，其在过去的玩法是由几个小孩各持有不同颜色、不同特征的小玻璃珠，在地上使之相互的撞击，如果将别人的珠子撞到提前挖好的小坑里面，则可以将这个珠子赢下变成自己的。这项民间游戏能够最大限度上对幼儿的手眼协调能力进行锻炼。但其也具有一些不安全因素在内，如过去使用的玻璃弹珠多為实心的玻璃制品，如果幼儿在弹弹珠的时候用力过猛，就很容易伤到其他孩子;而且过去的弹珠游戏基本上孩子都是趴在地上进行的，也并不卫生。因此，教师就要想办法通过创新将这项民间游戏的优点进行保存，同时规避游戏中的不足所带来的不可控伤害。首先可以将传统弹珠子游戏中的玻璃珠换成稍大一些，且危险系数较低的小球，另外可以在桌子上或者确保干净的地面上进行。这样就能够在保证锻炼到孩子们手眼协调能力的同时尽量避免的危险事故的发生，使这项民间的传统游戏在幼儿的教育中发挥出了最大的效用。

二、运用民间游戏，培养合作思维

幼儿园教师还需要善于运用民间游戏来培养孩子们的合作思维，这对于孩子们今后的成长有着非常大的意义。例如，针对“过独木桥”这一民间游戏的运用，传统规则是由参与者进行单独的“过独木桥”。而教师可指导幼儿编创民间游戏活动内容，修改游戏的规则与内容，将原来的一人过独木桥，创新为“千军万马独木桥”，也即是让幼儿们以集体的方式通过“独木桥”，幼儿们相互携手扶持地走过“独木桥”。为确保幼儿们的通行安全，在“桥”下还铺设了地垫。当幼儿们一起牵手走过“独木桥”时，会让他们就会感受到集体的力量，意识到合作的意义。此外，幼儿们在参与这一民间游戏时，教师还可以做出引导，让他们通过思考提出自己的见解，然后选取幼儿提出的一些合理化的意见与建议，改进与完善这一民间游戏，使之成为更加适合于当代幼儿参与的游戏活动。在游戏活动中通过不断优化游戏内容，让幼儿在游戏中获得启发与教育，并通过讲述自己的游戏的心得体会，使幼儿们进行互动交流学习，从而有效地培养幼儿的思维。

三、收集民间游戏，提升活动质量

如果想要更好地将民间游戏运用在幼儿教学中，那么教师还需要注重民间游戏的收集。具体而言，教师可以通过网络搜索和查阅书籍的方式收集民间游戏的相关资料，也可以走访老人，还可以询问民俗文化的研究者、民俗节目的热衷者，遴选出适合3到6岁小朋友们玩的民间游戏，然后再针对幼儿的发展水平，选择适合每个年龄段幼儿的游戏方式，从而才能够提升教育活动的质量。例如：“跳绳”是非常常见的民间游戏之一，并且游戏的方法与形式多种多样，所以教师要对不同的跳绳游戏形式作出收集，并依据《指南》考虑到各年龄段幼儿的发展现状做出游戏设置，比如小班只是初步掌握跳这一基本动作，中班才开始慢慢发展动作的协调性，大班才初步可以动作协调、灵活的参加体育运动，使游戏更加符合幼儿的需求。总之，幼儿时期是幼儿身体发育的黄金时期，因此必须受到教师的高度重视，应充分收集民间游戏，并将其引入教学中，通过民间游戏的趣味性激发幼儿的参与积极性，这样不仅增强了幼儿对于活动的能动性，还对幼儿的身体发育起到了促进效用。

结束语

总体而言，在幼儿教育活动中融入民间游戏已经成为一种趋势，对于幼儿教育品质的提升大有裨益。民间游戏具有通俗易懂、流程简单、活动开展不受场地限制的特点，很容易获得幼儿的青睐，同时民间游戏还可以锻炼小孩子们的灵敏性、反应能力、变通能力等等，对于幼儿的体能发展以及成长有着很明显的促进效用。因此，上文就对幼儿园教育中，传统游戏的运用做出了探讨，期望引发思考。

参考文献：

[1]续学燕.民间游戏在幼儿园教育教学活动中的有效开展策略[J].学周刊，2021（36）：183-184.

[2]李婉蓉.民间游戏在幼儿园教育教学活动的有效开展策略探究[J].考试周刊，2021（47）：165-166.