舞龙舞狮教学中培养学生学习兴趣的研究

宁秋萍

摘 要：由于舞龙舞狮是中华民族的传统技艺，所以一般在喜庆的场所和传统节日中都会采用舞龙舞狮来烘托氛围。为发扬中华民族的传统文化，国家也把舞龙舞狮加入了中学生的体育运动课程之中。而舞龙舞狮的教育中却仅着眼于学生对舞龙舞狮技能的掌握与使用上，却忽视了对舞龙舞狮的兴趣爱好的培育上。本章主要总结了教育中学生对舞龙舞狮兴趣爱好培育上的成功经验，并用以改善课堂教学。

关键词：舞龙舞狮;中学生;兴趣培养

舞龙舞狮在中华民族的传统文化体育项目中占有了重要的地位，它反映着中华民族的古老民俗传统文化精神。可以说龙和狮早已形成了中华民族的传统文化符号形式，反映着我国的民众文化精神形象。在学校课程上设立了舞龙舞狮的项目，目的就是希望把中华民族的优良传统文化精髓发扬光大，从而促进了中华民族文明的传递。但由于中国市场经济的发达，当前的中学生们更多地接受了外来文化的陶冶，从而对我国传统文化的宣扬没有了浓厚兴趣。而唯有让中学生更加了解我国优良传统文化精髓，才能激发起其对我国优良传统优秀民族文化的浓厚兴趣，从而推动我国传统文化的宣扬。

一、舞龙舞狮课堂开设的必要性

（一） 舞龙舞狮体育课堂适应现代学生体育教学的需要

传统的教育过程中一直是老师的一言堂，特别是深受外来教学思维的影响，现代老师们大多在教学上都是对文化基础知识和体育技巧的讲解。尤其在当前大部分的体育活动都是竞赛类的体育活动，而且绝大部分都有着一定的竞争性的，这种情况下，往往会给学生的心灵造成巨大的压力。而相对而言，舞龍舞狮整体的内容相对来说比较活泼，并且需要二位学生或者几个学校的老师一起协作才能进行，与此同时，舞龙舞狮也更偏向于玩乐的性质，这样不仅能够有效的带动学生们在参加过程中的积极性，又不会给学生更多的心理压力。新的活动内容，新的教学方法都能够满足学生的兴趣，从而增加了学生的求知欲，最后起到了锻炼身体，提高体魄的效果[1]。

（二）舞龙舞狮体育课堂的内容有利于学生身心全面发展

龙与狮子外形威武，动作刚劲，神态多变，民间有许多不同的传说，一时变作神话，一时拉上历史，为舞狮增添了不少神秘色彩，亦令它更加深入民心。因为中华民族自称是龙的传人，所以人们对龙的思想感情也是非常浓厚的。而舞龙舞狮的活动正是为了表现中国民族人民奋发向上，生气蓬勃的精神面貌[2]。学生们接受了舞龙舞狮的教学，就能够充分接触到中华民族的传统文化，并且可以更加了解中国的民族渊源和历史发展过程，从而提高了他们的民族荣誉感。而且舞龙舞狮本事也是一个集体项目，需要大家一起协作，有效提升合作精神与意识。

二、舞龙舞狮教学中培养学生学习兴趣的成功经验

（一）采用多样化教学方法培养学生学习能力

舞龙舞狮历史悠久，作为中国人，只有掌握了龙和狮子的精神，才能在舞蹈的过程中能够更加的自由，并且可以充分的表达出龙和狮子所代表的精神。而老师们在授课过程中，可以让学生们首先观察前辈对龙和狮子的形体的刻画，之后再通过分组展开探究，并且主要集在探究龙和狮子的体态与形象，从而可以做到各抒己见，进一步提高了学生们对龙和狮子的抽象理解。在此基础上，人们才能更好模拟好龙狮的动态，做到有所突破。

（二）设置应用型的教学内容培养学生实践能力

由于舞龙舞狮是中国民俗的传统体育项目，也反映着中国的民俗智慧。而其正是因为出自我国的民间，所以人们对于龙和狮子舞动过程中的各种神情在展示上也尤其的重视，由于每个所舞动的龙和狮子在神情表现上都有一定的差异，所以可以说各有千秋。而舞龙舞狮也是属于中国传统的民俗技术，其属于中华民族的一种非物质文化遗产，如果没有被很好的继承下去，则会永久的消逝在历史的长河之中。

（三）以课余体育训练为契机提高学习积极性

学校每年通常将田径运动会作为主要的契机，并且能够在此基础航，来开展舞龙舞狮的表演，通过业余时间，进行队员的选拔与训练，这样不仅能够使学生通过自己成为龙狮队的成员而骄傲，与此同时，也可以将在全校同学面前表演而自豪。通过在课余时间的训练，以及在学校的统筹与安排之下，任课教师对于学生的训练与编排的表演套路进行安排，并且通过以老带新的模式，主要是训练的最后阶段来采取合练，所取得的效果比较理想，而且每一年的舞龙舞狮表演都能够得到强烈的反响。这样也能够更好的作为课程教学课余时间的补充，也属于学生能够进一步掌握，并且提高运动技能的一种有效途径，在舞龙舞狮方面的主要训练内容中，可以进一步糅合相应的教学技巧与训练方法，而针对从事课余体育训练的学生而言，能够针对舞龙舞狮运动有了更深层次的理解。主要是通过课余体育训练的形式，营造出良好的学习氛围，课堂上同学间相互帮组提高龙狮运动技能，舞龙舞狮历经3年的探索与实践，从而可以有效的形成一套较为科学的教学模式与训练体系，并且建立了广泛的学生基础，有效的促进其在大学校园内得到了更加广泛的传承与发展[3]。

结束语：

综上所述，舞龙舞狮是一项来源于传统中国民俗的体育项目，主要是中国民间自发性的开展的一个集体庆祝的社会活动，利用人们对龙和狮子的形体与神情的心理模拟，增强人们对喜庆氛围的烘托。中国的学生本来对体育教学活动就缺乏太多的兴趣，为培养学生的对体育的兴趣爱好，提高国民的体魄，把舞龙舞狮加入了学校体育课程的教学内容之中。老师们利用业余时间对学生开展了舞龙舞狮的训练，进一步丰富学生的课外活动内涵。

参考文献：

[1] 蔡舒. 高校舞龙舞狮教学的开展状况与实施建议[J]. 当代体育科技，2019，9（11）：156，158.

[2] 姬忠祥，谢春秋. 探析高校舞龙舞狮教学课程内容的改革创新[J]. 文体用品与科技，2019（11）：73-74.

[3] 谢云辉. PBL教学法在高校舞龙舞狮教学中的应用探讨[J]. 文存阅刊，2018（5）：70.