两件小事

蔡志天

我拿起一支笔，正端详着笔杆儿上看不懂的外文，注意力却不由自主地被文具店里两位顾客的对话吸引了过去。

这显然是两位妈妈。一位穿着笔挺的西装，黑色的高跟鞋走起路来“嗒嗒”地响，一只手拉着自己的儿子。而另一位则穿着运动服，只身一人。

穿运动服的是一位得意扬扬的妈妈，她正兴高采烈、眉飞色舞地夸耀着自己的儿子，什么认识两千多个汉字了，英语口语像母语了，数学又考了满分……一些我曾经熟悉却已陌生的话再次传入耳中，我在这个“比上不足，比下有余”的年纪，已经不知道这些“成就”到底意味着什么。但那位穿西装的妈妈不一样，她随即十分羡慕地问：“啊，真棒！你们在哪里学的呢？”

我正纠结于手中两支同一系列的限定款笔。这两支笔截然不同。一支是这批限定款里的最热款，蓝紫色的渐变配上梦幻的图案，使得这款笔一上市便吸引了众多文具控的追捧。而另一支则是炫酷的黑色配上荧光绿的点缀，丑萌丑萌的，却意外地深得我的青睐。我在两支笔之间犹豫再三，蓝紫色的小人儿和黑绿色的小人儿在心里打得不可开交……

“我们也没怎么学，语文就用教材……”我侧耳听着她们的对话。“西装”妈妈迅速拿出手机，好像在记录：“教材是吧？还有老师。嗯嗯！”“运动服”妈妈接着说：“上次还听到一个笑话呢，一位家长问，小学生掌握3500个单词够不够？回答是，在美国够了，在北京不够。你说说，这竞争！”我渐渐听不清那位“西装”妈妈说话了，回头一看，西装带给她的强大气场早已消失得无影无踪，剩下的只是无奈的赔笑。

我仍在纠结……看了看表，已经很晚了，想起还没完成的作业，我心乱如麻，索性打开手机里的某软件。那支热款笔的好评逐渐将我吞没，我开始怀疑自己，是不是审美出了问题，怎么会喜欢这么丑的笔。我最终下定决心，拿着那支蓝紫色的笔向柜台走去。

如果事情只发展成这样，我顶多会在心里感叹一句：“真卷！”但随着“运动服”妈妈实现了某种目的之后走出文具店———别误会，我说的目的是买好了她儿子学书法用的宣纸。“西装”妈妈看着在角落里挑玩具已挑花了眼的儿子，愤怒终于占据了上风，千言万语汇成一句话：“你看看人家，你怎么那么不争气呢！”她一把夺过他手中的玩具。“就知道玩！”她的儿子惊慌失措地縮在角落里。宽敞的文具店里人来人往，可此时的我觉得这里的空间那样狭小，令我压抑得喘不过气来。

回家后，我拿出那支最热款的笔翻来覆去地欣赏，但脑海中满是那支黑绿色的笔。那支仿佛刻上我名字的笔，成了最后的遗憾。

同学点评

文章非常巧妙地埋下两条线索，一条是“西装”妈妈和“运动服”妈妈的对话，一条是自己在蓝紫色笔和黑绿色笔之间不断纠结。看似毫不相关的两条线索却表达出作者对当前教育“卷”的现象的态度———如同最热款的笔未必是自己心仪的一样，教育上的跟风也未必是最合适的，反而让人“喘不过气来”，成为套在人身上的枷锁。相信读罢文章，我们都不希望留下这样“最后的遗憾”。

（郑思炜）

买大家追捧的笔还是自己喜欢的笔？是跟上别人“进步”还是遵从自己的意愿？生活中，我们总是面临这样的选择。我们可能会挑选那支广受大众欢迎的最热款，但这之后定然会为此后悔。所以，在汹涌而至的潮水中，我们不妨做一块迎着浪潮的礁石。

（杨北臣）