基于“两性一度”目标的混凝土结构金课构建

吴竞　管林波　张广兴　李红　汪德鸿

[摘 要] 根据新时代全国高等本科教育工作会议精神，拟将“混凝土结构基本原理”这门土木工程专业的必修课程建设为具有高阶性、创新性和挑战度的金课。从基于知识凝聚点的“关键词”出发，总结已经发现的教学问题，在课堂教学、课后教学和考核评价等方面进行改革，同时在金课构建中引入“互联网+”元素、BIM建模和课程思政等内容，力求让学生能够将知识点吸收到位，达到活学、活用的目的。实践结果表明，学生围绕“关键词”学会了思考和总结，知识理解更加透彻，整体成绩明显提高。

[关键词] 混凝土结构;基本原理;金课构建;教学改革

[基金项目] 2019年度浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“土木工程应用复合型人才培养毕业设计模式的探索与实践”（jg20190587）;2020—2021年同济大学浙江学院校级“金课”建设项目“‘关键词教学法’在混凝土结构基本原理课程教学中的应用”（JKJS20003）

[作者简介] 吴 竞（1982—），女，山西临汾人，工学硕士，同济大学浙江学院土木工程系副教授，主要从事工程结构防灾减灾、土木工程专业本科生的教育研究;管林波（1984—），男，湖北武汉人，工学硕士，同济大学浙江学院土木工程系讲师，主要从事岩土工程理论、土木工程专业本科生的教育研究;张广兴（1979—），男，黑龙江阿城人，工学硕士，同济大学浙江学院土木工程系讲师，主要从事岩土工程理论、土木工程专业本科生的教育研究。

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）11-0017-04 [收稿……