努力写出“这一个”

郭学萍，网名“长辫子老师”，全国小学创意写作发起人。江苏省南京市鼓楼区第二实验小学副校长，江苏省语文特级教师。出版《小学创意写作》《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》等作品60余部。

世界上没有两片相同的树叶，在描写人物时，不需要面面俱到，但一定要抓住特征，努力写出“这一个”！

首先，巧用五官，描绘“这一个”。长辫子老师曾经写过一篇“下水文”——《我就是我》，获得南京市首届教师范文大赛第一名，文章是这样写的：

闲来无事，常照镜子。眨眨眼，动动嘴，吐出几个字：“我是谁？”

我就是我！雖然普普通通，但也有值得骄傲的地方;虽然十分平凡，但绝对独一无二。

我的眼睛告诉大家：我是个喜爱看书的孩子。如果此时我不在写这篇作文，我一定在如饥似渴地看《窗边的小豆豆》。我觉得书籍有一种魔力，它能牢牢地吸引住我的目光。我喜欢《调皮的日子》中那个不安分的小沙，也喜欢《格列佛游记》中童话般的旅行……我的眼睛一刻不停地在书籍中汲取阳光。

我的耳朵向大家反映：我是个善于倾听的孩子。我爱听夏虫的鸣唱，我爱听秋雨的低吟，我还爱听春天里花开的声音。课余时，我也听听时尚的音乐。音乐，为我平淡的生活抹上了几笔流行色。

我的嘴巴向大家透露：我是个性格开朗的人。子曰：“人不知而不愠，不亦君子乎。”遇到不高兴的事，用不了几分钟，我就会哼着小调，好像什么事也没发生过。脾气有些倔强的我，喜欢说“I′m loving it（我就喜欢）”。伤心时我会用刘欢的《从头再来》鼓励自己。