绘本教学应用于幼儿园情感教育中的路径

毛秋怡

在幼儿教育阶段，知识的灌输是次要的，更重要的是培养幼儿拥有充沛的情感。情感的完善能促进幼儿思维、意识的启蒙，有为其更加全面地发展做好奠基的作用。伴随我国减负政策的推进，新课改在各个年龄段都得到应用，幼儿园情感教育的价值也随之不断提升。绘本教学是促进情感教育的重要方法。基于此，本文将分析绘本教学中存在的问题，进而提出有效的针对性对策。

绘本，又称图画书，是图画和文字与幼儿读物的衍生物。在早期教育中，绘本阅读对培养幼儿的文字表达能力、内心真情流露和价值观来说具有主导作用。科学合理地进行绘本阅读可以提升幼儿的学习兴趣和想象创造能力。绘本作为优秀的教学资源，可以激发幼儿的想象力，丰富幼儿的知识储备量。绘本教学法是由国外引进的教学方法，在图片和声音结合的教学过程中，能促进幼儿更轻松地理解故事和包含的情感教育。然而我国的幼儿园情感教育在很多环节中都存在着一定的缺失和误区，因而本文将针对这些问题加以分析。

一、幼儿园绘本教育与情感教育介绍

（一）幼儿园绘本教育

绘本教育于20世纪70年代在中国大陆开始流行，绘本直译就是有图画的书，是指用手绘图画讲故事的读物。以图片为主体，文字为辅助，甚至没有文字的阅读材料。它展示了幼儿视野中的审美世界，并能与幼儿产生积极而有意义的互动。充满节奏、幽默、拟人、夸张，也符合幼儿的年龄特点。……