教学有度，评价有法

周联子

摘 要：根据当下的时代高中生物课程，这应该做出改进，评价是教学中的一项重要环节，影响着学生对于学习的热情以及如何正确面对自身的学习缺陷。根据素质教育的延伸，更要求教师在高中生物课程中创新教学理念，创造崭新的教学模式。同时教师要改变传统的评价理念、评价方法、评价模式。传统的生物课程评价往往是教师根据学生所完成的日常作业课后练习，进行习题评价改分，缺少了新颖性和灵活性。在此方面上，教师应该做到改进自身的教学理念，创新教学方式，运用多种方式创新高中生物课程的评价方式，在教学中不可忽视评价的重要性。教师在高中生物课堂中可以采取多种评价方式从实践作业、小组作业、学生互评等等多种方式，为当今高中生物课程创造良好的氛围为学生创造良好听课环境。

关键词：高中课程;生物评价;有效评价

教学需要与时俱进根据当今的新课改的深化与要求之下，要求教师在日常教学中改进评价方法，可以采取生活化的评价方法使得教学更为生动立体。教师在日常教学中应该注重丰富教学内容，明确教学目标，从而进一步使的评价生动灵活，在评价中教师不应完全以学生的习题进行评价，应该可以通过多种方式日常学习的学习态度或者是生活中对于生物的时间都可以进行生物课堂评价。有效的评价更能使得学生认知自己的学习水平，明白在高中生物中知识点的缺少，进一步促进学生的生物学习。……