小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析

谌宇

摘 要：在新课程改革的大力推动下，小学语文课堂更强调培养学生的语文核心素养，更加注重学生在语文课堂学习中的体验与感受。学生在课堂上思想情感要得到熏陶，同时要具备语文学习的基本能力，能够适应社会的未来发展为社会培养出更多创新型的高素质人才。本文将会以小学语文课堂中的情感教育为切入点，提出几点情感教育在课堂上的具体实施策略，供各位读者参考借鉴

关键词：小学语文课堂;情感教育;实施对策

引言

小学阶段是学生人生观，世界观塑造的黄金时期。教师在教学过程中不能一味的以掌握知识为最终的教学目的，而是通过教学过程让学生的思维受到启发，情感受到熏陶，調动学生学习语文的热情，从而具备基本的学习习惯，更好地带动小学语文课堂的教学质量。

一、情感教育基本概述

在小学语文课堂上情感教育是指利用学生现阶段的心理特点，充分挖掘教材当中能够调动学生情感的各种元素，帮助学生形成健全的人格，培养符合时代发展的情感品质。在这一过程中，教师要调动学生的兴趣，能够积极地参与到情感教育的相关活动。根据自身情况进一步的发展个人爱好，做到小我与大我相联系。在这一过程中，教师要积极地看到学生的闪光点，鼓励学生敢于在他人面前展示自己，充分树立学生的学习自信心。对于不同水平的学生，要充分尊重学生的个体差异，遵循因材施教的原则，让更多的学生因此受益。……