针对认证机械工程专业的《工程伦理与艺术》课程实践思考

张敏　李钢　成焕波

摘要：针对认证机械工程专业的《工程伦理与艺术》课程制定了符合人才培养计划的大纲，大纲将课程教学分为讲课与讨论课部分。讲课部分在课程教学内容顺序的基础上通过案例法使学生在有限课时的课上学习中初步了解大纲中要求的相关理论知识。后续讨论课通过任课教师的引导使各组学生注意选择相关重大及有争议的工程问题，通过分组与整体进行选题、汇报与讨论过程，探讨其中的法律、道德、价值、艺术问题与矛盾，同时注意专业性与深度，最终学生较好的掌握课程大纲中的目标要求，为人才培养的达成提供有效支撑。

关键词：工程伦理与艺术;机械工程专业;课程实践;讨论课

前言

自我校机械工程学院开展工程教育认证以来，机械学科下的各个专业积极主动的投入到了认证相关的各项工作中。机械工程专业为响应认证的要求，重新制定了人才培养方案，其中包含了重要的12项毕业要求。只有满足了这12项毕业要求，机械工程专业的本科生才能取得学位。而新开课程《工程伦理与艺术》对毕业要求6工程与设计、毕业要求7环境和可持续发展和毕业要求8职业规范均具有强支撑作用，是一门重要的非技术因素课程。为此专业教研室成立了工程伦理与艺术课题组，从大纲制定、课程实施到教学研究等进行了一系列的实践活动。

一、课程大纲的制定

大纲制定中，《工程伦理与艺术》课程占用学分1.5分，总学时为24，这24个学时除讲课外，还包括8个学时的讨论课部分，讨论课部分采用分组汇报与讨论的方式，即可深入知识的学习和理论的掌握，还能培养学生的团队协作能力。……