创新教学策略，优化初中地理课堂

廖以鹏

摘要：在初中地理教学活动中，教师要结合学生的年龄特点，充分利用自然类学科教学特色优势，开辟创新初中地理高效课堂，让学生在课堂学习活动中逐步建立自主学习意识、培养创新学习精神。积极开展多元化教学，帮助学生建立高效的学习模式，增强学生对地理知识的深度探究动力。教师要根据初中地理学科大纲要求，合理布置地理教学目标任务，使学生在实践学习中，充分掌握学习方法、学习理念，进而有效锻炼初中生对地理问题的分析能力、解决能力，为高效开展地理教学奠定坚实基础。

关键词：初中;地理教学;策略

地理作为初中重要的学科，有着较强的逻辑性，对学生的要求相对较高，为了提高地理教学质量，教师需要构建高效的地理课堂，这对地理教学工作的开展至关重要。

一、当前初中地理教学现状

首先中学地理教师们受传统教学思维的限制，教师讲授知识，学生被动接受知识的现象仍普遍存在。虽然新课程改革后素质化教育等新的“春风”吹进了初中地理教学中，但“填鸭式”教学存在率依然不低，多年来受“应试教育”的大环境影响，地理学科在一定程度上没有引起教师和学生两方面的重视，对学生学习要求的不严格导致学生也忽视地理学科的重要性，将更多时间投入到语数英的学习中。其次，地理学科师资力量不够坚实，教师专业度不匹配在很大程度上影响实际教学质量，有可能打击学生对于地理的学习兴趣。……