浅谈在班级管理中后进生的转化

夏祥月

摘要：一个班集体肯定有学习好的学生.也有学习差的学生，作为班级管理的主要成员——班主任。千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化而是要正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。

关键词：后进生;班集体;目标

一提起后进生，可以说是大部分教师头疼的一项工作。我任教多年来有以下感想：后进生是指学习成绩和思想行为都比较落后的学生，这类学生在班上虽然人数极少，但其影响力巨大。因而作为班主任不仅要善于抓优生，而且还要重视抓好后进生，那么，如何转化后进生呢？笔者根据多年中职班级管理实践，浅谈以下思考。

一、用“赤诚的心”感化学生，帮助其树立信心

后进生虽然缺点多，但他们同时希望受到老师的表扬。因此，班主任要善于捕捉他们身上的“闪光点”，在他们取得进步时，都必须及时肯定、表扬。以此增强自尊心，确定其自信心，强化其正确的行为，促其将这种优势或进步转移到其它方面。对后进生的转化，采取循序渐进的方法，一步步提出更高的要求，使其每前进一步都能产生成功后的情绪体验，在精神上得到满足，从而使他们更加满怀信心去实现老师提出的更高要求。比如：我们班的刘恋同学，平时听课不专心，课后又胆小不敢请教老师和同学，造成不懂的内容越积越多才出现学习成绩差。于是，我安排了一个学习成绩最好的同学为他补课，当他取得初步进步时，我及时鼓励他，在课堂上，我也有意识地向他提些问题，由浅入深，以锻炼他的胆量，坚定他的自信。……