创建“问题式”教学模式，实现高效课堂

蔡秀锦

摘要：在信息时代创新人才的需求，教育能够适应时代发展的需要，培养良好的思维和敢于质疑可以创新的人才。课堂教学是素质教育的主阵地，也为创新型人才培养的主渠道。作为学生学习的老师，应积极探究适应创新教育要求的课堂教学新模式。

关键词：问题;教学模式;高效课堂

一、“问题式”教学模式

（一）何为“问题式”教学模式

"问题式"教学模式是以问题为基础的教学新模式，它是有效教学的核心。学生自主学习为主体的指导下，采取老师的启蒙为主导，教师和学生共同完成教学任务，它可以使课堂充满了悬念，提高学生的积极性。简单来说，“问题式”教学模式，就是根据教材的内容，教师将知识逐步分解，分层次、难度、梯度的展示给学生，教师指导学生理解问题材料，小组讨论，协作探索，小组代表展示问题答案，并由老师做出评价。

（二）如何创建“问题式”教学模式

1.有效的提问策略。教师通过各种手段根据教学内容，目标，学生的水平和其他客观条件创建一个问题情境，引导学生分析和小组讨论，以发现问题，并明确要完成的任务，有效提问是“问题式”教学法成功与否的关键。教师在设计问题的过程中，要注意细节，不仅要仔细分析教材，更要认真分析学生，提出的问题必须环环相扣，从简入难，分层次、难度、梯度，以便更好的掌握教材的不同知识层面，也有利于不同学习程度的学生来了解和掌握，才能真正实现有效的课堂教学。……